Učební text: Ochrana přírody v České republice

Ochrana přírody a krajiny má multidisciplinární charakter, prolínají se v ní disciplíny ryze akademické s disciplínami aplikovanými, a často mezi nimi nelze vytyčit jednoznačnou hranici. Mnoho (možná že dokonce většina) konkrétních ochranářských problémů má neopakovatelné regionální či místní měřítko. Zachytit celou tuto nesmírně obsáhlou problematiku v jedné knize je asi nereálné. Stejně tak si tato kniha nečiní ambice na formulování strategických vizí ochrany přírody a krajiny v ČR.

Tato publikace si klade cíle mnohem skromnější: představit čtenářům historické kořeny české ochrany přírody a krajiny, její postavení v evropském kontextu a na vybraných příkladech ukázat některé „domácí“ vážné ochranářské problémy a možnosti či limity jejich praktického řešení. Případové studie lze najít na prvním vloženém DVD.

V období přípravy této knihy byla v ČR vydána celá řada zásadních publikací o ochraně přírody a krajiny, počínaje zdařilou reedicí americké učebnice biologie ochrany přírody s českými doplňky přes monografi e a populárně naučné knihy o biologii krajiny, indikátorech biodiverzity, ekosystémových službách, legislativních základech ochrany biodiverzity až po rozsáhlý ediční počin AOPK ČR o chráněných územích a řadu publikací k nově vytvořené soustavě chráněných lokalit Natura 2000, včetně známého Katalogu biotopů ČR.

V roce 2011 vydala Univerzita Palackého v Olomouci obsáhlou monografi i P. Nováčka o udržitelném rozvoji z ESF grantu ENVIRUP (Environmentální vzdělávání rozvíjející uplatnění studentů v praxi). Ze stejného grantu je nyní vydávána i tato dvoudílná kniha. V roce 2012, těsně před datem redakční uzávěrky této knihy, se na České zemědělské univerzitě v Praze sešlo zakládající shromáždění Fóra ochrany přírody. Účastníci, od univerzitních učitelů přes pracovníky státní ochrany přírody až po členy NGO, se shodli, že mezi největší dnešní problémy české ochrany přírody a krajiny patří její uzavřenost do sebe samé a částečná ztráta schopnosti ochranářů efektivně komunikovat s veřejností.

Moderní učebnice biologie ochrany přírody v České republice velmi dlouho citelně chyběla. Bezpochyby ji uvítají nejen vysoké školy, pracovníci státních orgánů ochrany přírody, ale i celá řada dobrovolných nevládních organizací, které chtějí účinně pomáhat ochraně přírody a životního prostředí.

Čtěte také: Česká ochrana krajiny

Jako biolog bych tuto knihu doporučil i jako povinnou četbu našim politikům, ale i pracovníkům všech médií, kterým jsou pojmy ekologie, ochrana přírody a trvale udržitelný rozvoj více než mlhavé. O tom svědčí zejména ta skutečnost, že v České republice na rozdíl od většiny evropských národů se za kulturu považuje, snad díky našemu obrození, jen umění.

Snad právě proto se naše republika připojila k významným evropským i světovým konvencím týkajících se ochrany přírody, druhové ochrany rostlin i živočichů jako jeden z posledních evropských států.

Každá z kapitol je doplněna seznamem doporučených literárních pramenů a celou knihu uzavírá velmi reprezentativní seznam použité literatury.

Praktické aktivity a hry pro výuku ochrany přírody

Žáci 8. ročníků se věnovali tématu Ochrana přírody v České republice. Cílem projektu bylo prozkoumat, jakým způsobem se chrání přírodní bohatství naší země a proč je důležité zachovávat ho pro budoucí generace.

Během práce na projektu žáci využívali různé zdroje informací - učebnici, atlas ČR i internet. Měli také možnost přinést si vlastní obrázky chráněných oblastí nebo zvířat a rostlin, které jsou u nás vzácné. Každá skupina se zaměřila na jiný aspekt ochrany přírody, například národní parky a chráněné krajinné oblasti.

Čtěte také: Více o ekologii a životním prostředí

Výsledkem byly poutavé prezentace a plakáty, které ukázaly nejen krásu české přírody, ale i výzvy, kterým čelí.

Hry a aktivity pro děti

• PH: Sběr tříděného odpadu: Obdoba hry "Rybičky, rybáři jedou" s kontejnery (sklo, papír, plast) a dětmi představujícími tříděný odpad.
• SH (hmat): PAPÍR, PLAST, SKLO: Děti si osahají různé druhy odpadu.
• DH: Společné třídění skutečného odpadu: Třídění odpadků k obrázkům kontejnerů.
• DH: Kam patřím?: Umístění obrázků s barevnými kontejnery na koberec a určování, kam patří jednotlivé druhy odpadu.
• DH: Odpadky ala padák: Padák s barvami symbolizujícími kontejnery, děti určují, kam vyhodit různé druhy odpadu.
• DH: Do plastu, papíru nebo skla?: Děti zvedají správné kartičky podle druhu odpadu.
• DH: Uklízíme les nanečisto: Motivace pohádkou, sbírání odpadků v lese a třídění ke správným kontejnerům.
• Barevná PET víčka do popelnice: Umísťování barevných víček do odpovídajících kontejnerů.

Pracovní listy

• PL: Ubližování přírodě
• PL: Špatné chování v lese
• PL: Co nepatří do lesa
• PL: Barevné kontejnery
• PL: Třídíme odpadky
• PL: Barvy kontejnerů (zrakové vnímání)
• PL: Co nepatří do přírody?

Motivační příběh

Jednoho dne se planeta Země probudila smutná. Její lesy už nebyly tak zelené jako dřív, řeky byly plné odpadků a vzduch byl špinavý. „Co se to se mnou děje?“ povzdechla si smutně. Rozhlédla se kolem sebe a viděla děti, které si hrály venku. Rozhodla se jim říct, co ji trápí. „Děti, potřebuji vaši pomoc!“ ozvala se jemným hlasem. „Lidé zapomněli, jak se o mě starat. Moje stromy jsou káceny, moji obyvatelé - zvířátka - ztrácejí své domovy a moje vody jsou plné odpadků.

Diskuse

• Co je odpad? Kde se bere? Kam ho vyhazujeme?
• Kam odváží popeláři všechen odpad? (na skládku, ničí příroda, proto je nutné i třídit, protože z papíru udělá nový papír, ze skla nové sklo a z platu třeba lavičky).

RV (Rozhovor s učitelem)

• RV: Kam vyhazujeme odpadky?: Určování, kam patří různé druhy odpadu.
• RV: Bioodpad: Co se dělá se slupkami a jiným přírodním odpadem? Co je kompost?
• RV: Co se děje s jednotlivým odpadem?: Vysvětlení, co se děje s odpadní vodou, organickým odpadem, papírem, plasty a směsným odpadem.

Vzdělávací videa

• Proč vyhazujeme odpadky?

Písničky a básničky

• S igelitem neplýtvej, (stoj, ruce i hlava ukazují „NE“) radši svoji tašku měj. (ukazujeme na sebe) Můžeš si ji uložit, (dřepy) když chceš tady dlouho žít.
• TŘÍDÍME ODPAD Ten, kdo vůbec líný není, rád se pustí do třídění. Všichni jistě dobře víme, jak odpadky roztřídíme. Prozdradím vám k tomu více - jsou barevné popelnice. Modrá, ta je papíru vyrobená na míru. Nedejte se žlutou zmást, do ní patří jenom plast. A staré sklo, pokud máme, do zelené vždycky dáme.

Další zdroje informací

Existuje celá řada publikací a zdrojů, které se věnují ochraně přírody a životního prostředí. Zde je několik příkladů:

• Originální příručka o ochraně klimatu.
• Dodatkový materiál vzdělávacího materiálu Ochrana klimatu - učební text.
• Brožura s návrhy, co změnit v našem každodenním životě.
• Rukověť je sborníkem příspěvků jednotlivých autorů z různých oborů, kteří vystupují na Klimatické akademii.
• Publikace komplexně popisuje Centrum Veronica Hostětín - architekturu, urbanismus a energetický koncept.
• Brožura o využívání obnovitelných zdrojů (nejen) v Hostětíně.
• Publikace seznamuje se základními principy přírodního zahradničení.
• Analýza modelových projektů udržitelného rozvoje v Hostětíně.
• Publikace nabízí základní informace o přírodním čištění povrchových a odpadních vod a představuje modelový příklad - obecní kořenovou čistírnu odpadních vod v Hostětíně.
• Příručka shrnuje otázky, které dostáváme v Ekologické poradně Veronica na téma životní prostředí v Brně a dává stručné konkrétní odpovědi.

Čtěte také: Letní příroda: materiály pro výuku

tags: #učební #text #ochrana #přírody

Oblíbené příspěvky:

• Středisko ekologické výchovy
• Epizody Zázraky přírody – kompletní přehled
• Tipy pro ekologické mytí nádobí
• Zábava pro celou rodinu
• Efektivní správa odpadu v Androidu