Kreativní výtvarná činnost v MŠ s využitím recyklace

Recyklace a třídění odpadu jsou důležitá témata, která by měla být součástí vzdělávání dětí již od útlého věku. Pro učitele mateřských škol (MŠ) a prvního stupně základních škol (ZŠ) je k dispozici řada ilustrací a materiálů, které jim mohou pomoci toto téma dětem přiblížit.

Ilustrace k tématu třídění odpadu a recyklace

Ilustrace představují široké spektrum témat a mohou být ideálním pomocníkem pro učitele. Sada ilustrací obvykle obsahuje:

• Barevné kontejnery
• Kompost, papír, plasty, bioodpad, sklo
• Postavičky dětí a postav při správném třídění odpadu
• Znázornění správného a špatného zacházení s odpadem
• Ilustrace z prostředí třídy, města i přírody

Nápady na využití ilustrací

Ilustrace lze využít mnoha způsoby:

• Vytváření vlastních pracovních listů - třídění, spojovačky, přiřazování
• Výzdoba třídy či nástěnek - téma ekologie, Den Země, Recyklohraní
• Pexesa, domino, třídicí aktivity, kartičky
• Aktivity k environmentální výchově - diskuse, didaktické hry
• Doplňky k týdennímu projektu nebo tematickému dni ve školce

Projekty a aktivity ve školách

Školy se aktivně zapojují do různých projektů zaměřených na recyklaci a ochranu životního prostředí.

Recyklohraní

Recyklohraní je recyklační program pořádaný pod záštitou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Školy se zapojují do sběru a recyklace cartridgí a tonerů do tiskáren a kopírek. Školy často pořádají výstavy projektu Recyklohraní, kde děti z odpadového materiálu vyrábějí nejrůznější objekty.

Čtěte také: Soutěž pro děti: Hmyz

Den Země

Školy často pořádají výstavy projektu Recyklohraní, kde děti z odpadového materiálu vyrábějí nejrůznější objekty.

Celoroční EVVO projekty

Celoškolní EVVO projekty se zaměřují na problematiku odpadů - jejich třídění, recyklaci, šetrnost k životnímu prostředí, minimalizaci jejich tvorby a seznámení s bezobalovými výrobky. Projekt se skládá z několika částí, včetně lektorovaných programů o třídění odpadu, pohybově soutěžních aktivit a výtvarných dílen.

Příklady aktivit

• Proč sešlápnout PET lahve: Soutěž v počtu umístěných sešlápnutých a nesešlápnutých PET lahví, s cílem ukázat úsporu místa sešlápnutím.
• Štafetový běh: Přenášení víček od PET lahví a odhazování do barevných kontejnerů.
• Sbírání plastových lahví poslepu: Spolupráce dvojic při sbírání PET lahví se zavázanýma očima.
• Co do arboreta nepatří?: Hledání odpadů v arboretu a opakování správného způsobu jejich likvidace.
• Seznámení s bezobalovými výrobky: Prezentace obchodů s bezobalovými výrobky a možnost vyzkoušet si mletí obilných bio zrn.
• Výtvarná dílna: Výroba výrobků z odpadových materiálů.

Doprovodnou aktivitou může být soutěž ve sběru vybitých baterií.

Sběr elektroodpadu

Školy se přihlašují ke svozu elektroodpadu, kam mohou žáci nosit rozbité drobné spotřebiče určené k likvidaci. Vybírají se i staré baterie, za které děti sbírají body a získávají odměny.

Ekotým v mateřské škole

1. Ekotým je základem fungování programu Ekoškola na mateřské škole. Je sestaven z dětí, ale i dospělých (dětí z různých tříd a různého věku, učitelů, rodičů i provozních zaměstnanců mateřské školy).
2. Při tvorbě Plánu činností vycházíte z toho, co jste zjistili v Analýze. Hledáte řešení, stanovujete si cíle a plánujete si aktivity, které vedou k nápravě slabých a k udržení silných stránek školy.
3. Pravidelným sledováním a postupným vyhodnocováním Plánu činností zjišťujete, jak si vedete v naplňování jednotlivých cílů a úkolů.
4. Krok Informování a spolupráce slouží k tomu, aby všichni věděli, co se u vás v Ekoškole děje. Nabízíte všem možnost zapojit se do realizace programu a přispět svými nápady a silami.

Ekokodex je společným souborem hodnot a pravidel. Jde o seznam, který ukazuje, co ve škole vyznáváte v rámci jednotlivých témat. Zároveň vám slouží jako návod pro celou mateřskou školu i rodiče, jak se ohleduplně chovat k životnímu prostředí.

Čtěte také: Soutěž pro děti z Pardubického kraje

V rámci tématu Odpady se děti učí, jak mohou vzniku odpadu především předcházet, jak s ním je možné dále pracovat a využívají ho k tvůrčí činnosti. Ve škole pátrají po tom, jaké druhy odpadu třídí, kde mají koše na jednotlivé druhy odpadu a hodnotí vhodnost jejich umístění.

V tématu Jídlo se děti seznamují, co to je zodpovědná spotřeba jídla a jaké jsou zásady zdravé výživy. Děti zjišťují původ potravin a učí se, proč jsou potraviny z místních zdrojů šetrnější k životnímu prostředí. Samy pátrají, které potraviny mohou získat z blízkého okolí a které se musejí dovézt z daleka. Učí se o důležitosti ovoce a zeleniny pro člověka. Pokud je to možné, zakládáte s dětmi ve školce záhonky a učíte je, jak si mohou např.

V rámci tématu děti zkoumají vnitřní i vnější prostředí mateřské školy. Pátrají z jakých materiálů jsou jejich hračky, nábytek a herní prvky na zahradě. Počítají, kolik mají rostlin, zjišťují, kdo je zalévá. Navrhujete s dětmi možnosti, jak se mohou do péče o rostliny zapojit. Vyjadřují se k tomu, co se jim líbí nebo co by chtěly ve školce a v jejím okolí změnit.

V tématu Voda děti pochopí význam vody a proč je důležité vodou šetřit. Dozvědí se, odkud se bere voda v kohoutku v jejich škole a kam putuje voda odpadní. Zamýšlejí se nad rozdílem mezi vodou z kohoutku a vodou balenou. Seznamují se s principy šetrného úklidu. Děti ve škole zjišťují, jak velkou mají spotřebu vody, jakou vodu pijí (kohoutkovou nebo balenou) a jaké čistící prostředky se ve škole používají.

Přínos pro děti: osvojí si jednoduché výzkumné metody - budou porovnávat, vážit, sledovat, poznávat jak vypadá prostředí, které je obklopuje a společně s učiteli budou zaznamenávat, co v něm chtějí změnit.

Čtěte také: Projektový přístup ve vzdělávání

Přínos pro zaměstnance školy: Zjistí slabé a silné stránky ekologického proozu jejich MŠ.

Přínos rodičům: Seznámí se blíže s prostředím a problémy MŠ. Seznámí se blíže se zaměstnanci MŠ. Získají možnost ovlivnit činnost a tvář MŠ.

Příklady her a aktivit

• PH: Sběr tříděného odpadu: Obdoba hry "Rybičky, rybáři jedou" - zvolíme 3 děti představující KONTEJNERY (sklo, papír, plast). Ostatní děti (=TŘÍDĚNÝ ODPAD) stojí proti nim na druhé straně herny. Učitelka vypráví příběh, jakmile v něm použije slovo: KONTEJNERY, vyrazí děti s tímto označením na druhou stranu a snaží se posbírat (chytit) co nejvíce tříděného odpadu.
• SH (hmat): PAPÍR, PLAST, SKLO: Navazuje na činnost - PH: Záchrana Země. Padák necháme rozložený, děti sedí kolem něj. Učitelka pošle po kruhu 1 odpad (např. papír), děti si ho osahají.
• DH: Společné třídění skutečného odpadu: Připravíme obrázky kontejnerů, objasnění - společné třídění odpadků k obrázkům - odpadky: igelitový pytlík, kelímek od jogurtu, sklenice, noviny, toaletní rulička, bublinková folie, plastový obal např.
• DH: Kam patřím?: Pomůcky: obrázky A4 s barevnými kontejnery. Učitelka rozmístí na koberec barevné kontejnery (papír, plast, sklo, bioodpad). Následně určuje pohyb dětí v prostoru třídy pomocí zadání (např. Jste papír, kam patříte?).
• DH: Odpadky ala padák: Pomůcky: padák. Každá barva na padáku symbolizuje druh kontejneru (modrá =papír, zelená = sklo, žlutá = plast, červená = elektro). Děti chodí pomalu okolo padáku položeném na zemi a učitelka říká: Kam vyhodíte noviny?
• DH: Do plastu, papíru nebo skla?: Pomůcky: 3 barevné kartičky pro každého, které odpovídají i barevně kontejnerům - (modrý - papír, žlutý - plast, zelený - sklo). Každý žák obdrží sadu kartiček. Učitel jmenuje různé odpady a děti zvedají nad hlavu správnou kartičku.
• DH: Uklízíme les nanečisto: Motivace pohádkou: Jak se zvířátkům podařilo uklidit les (Pohádková knížka Třídilka). Na koberec postavíme strom, děti se sednou na čáru. Po koberci učitelka rozháže jak věci, které tam patří (klacíky kaštany, listy, oříšky..) a odpadky (papírky, plastové lahve, sklenice, brčka…).
• Barevná PET víčka do popelnice: Pomůcky: Obrázky barevných kontejnerů zalaminovaných (lze i více barev, pokud máme i více barevných plastových víček (tzn.

Pracovní listy

• PL: Ubližování přírodě
• PL: Špatné chování v lese
• PL: Co nepatří do lesa
• PL: Barevné kontejnery
• PL: Třídíme odpadky
• PL: Barvy kontejnerů (zrakové vnímání)
• PL: Co nepatří do přírody?

Motivační úvodní příběh

Jednoho dne se planeta Země probudila smutná. Její lesy už nebyly tak zelené jako dřív, řeky byly plné odpadků a vzduch byl špinavý. „Co se to se mnou děje?“ povzdechla si smutně. Rozhlédla se kolem sebe a viděla děti, které si hrály venku. Rozhodla se jim říct, co ji trápí. „Děti, potřebuji vaši pomoc!“ ozvala se jemným hlasem. „Lidé zapomněli, jak se o mě starat. Moje stromy jsou káceny, moji obyvatelé - zvířátka - ztrácejí své domovy a moje vody jsou plné odpadků.

Diskuse: Co je odpad?

• Co je odpad? Kde se bere? Kam ho vyhazujeme?
• Kam odváží popeláři všechen odpad? (na skládku, ničí příroda, proto je nutné i třídit, protože z papíru udělá nový papír, ze skla nové sklo a z platu třeba lavičky) .

RV: Kam vyhazujeme odpadky?

Pomůcky: papírové kontejnery (žlutý, modrý, zelený, popř. červený); odpadky (papírové ubrousky, odstřižky z VV, papír, kelímky od jogurtů, igelitové sáčky, plastová lahev, ohryzky od jablka, sklenice, časopis,…

Děti sedí v kruhu, uvnitř jsou rozmístěné kontejnery. Učitelka vytahuje po jednom předmětu. Kdo ví, kam by ho vyhodil, zvedne ruku a jde ho umístit do správného kontejneru. Předmět přitom pojmenujeme a řekne, zda patří do plastů, skla či papíru. Které kontejnery nám zde ještě chybí? (na textil, hliník, elektro, směsný odpad, nebezpečný odpad). Když chceme vyhodit nábytek, ledničku, kameny, barvy, kam jej rodiče odvezou?

RV: Bioodpad

• Co se dělá se slupkami a jiným přírodním odpadem? Jak se jmenuje místo, kam můžeme vyhodit třeba slupky od brambor a kde se z nic stane hnojivo pro jiné rostliny?
• Jak vypadá kontejner s bioodpadem? Jakou má barvu?
• Co je kompost?

RV: Co se děje s jednotlivým odpadem?

• ODPADNÍ VODA - vypouští se do kanalizace, teče potrubím, podzemními kanály do čistírny odpadních vod. Pak se vrací zpátky do řek, nedá se už pít.
• ORGANICKÝ ODPAD - odváží se do kompostárny (velké otevřené haly, kde se v dlouhých hromadách po dobu několika týdnů rozkládá na kompost. Lze pak prodávat jako hnojivo a substrát zemědělcům a zahradníkům. Kdo má zahradu, může kompostovat, kde najdeme stovky žížal. Odpad se přemění na tmavý humus, který dáváme do záhonů.
• PAPÍR - rozmočí se ve vodě a jeho vlákna se opět použijí, starý papír lze přeměnit na nový 5-7x.
• PLAST - mnoho druhů (tvrdý, měkký, barevný, s toxickými přísadami). Pouze pečlivě vytříděný starý plast lze roztavit a použít jako nový (to se ale z důvodu časové a finanční náročnosti nedělá, proto se vyrábí stále nový plast). Ze směsi plastů se dají vyrobit tmavé odolné předměty (lavičky do parku). Plast lze proto recyklovat jen 1x ale často ANI JEDNOU. Protože plast ale dobře hoří, spaluje se pro výrobu elektřiny a tepla.
• SMĚSNÝ (ZBYTKOVÝ) ODPAD - odváží se na skládku odpadu. Kdysi to byla jedna velká hromada v krajině, jenže jí prosakovala dešťová voda a vyplavovala škodlivé a jedovaté látky, které se dostávaly do naší podzemní vody. Navíc při rozkladu vzniká i hořlavý metan, který může vybuchnout + škodí našemu klimatu, proto byly tyto skládky uzavřeny. Dnes jsou skládky utěsněny zespodu fólií, na ni se po vrstvách ukládá odpad, trubky odvádějí škodlivou prosakující vodu, vznikající plyn se zachycuje a využívá jako zdroj energie. Na svrchu se zakryjí opět fólií a zeminou a někdy se z nich stane park. Jiné se spalují a energie vzniklá při spalování se využívá k výrobě energie, vytápění skleníků a domácností.

S igelitem neplýtvej, (stoj, ruce i hlava ukazují „NE“) radši svoji tašku měj. (ukazujeme na sebe) Můžeš si ji uložit, (dřepy) když chceš tady dlouho žít.

TŘÍDÍME ODPAD

Ten, kdo vůbec líný není, rád se pustí do třídění. Všichni jistě dobře víme, jak odpadky roztřídíme. Prozradím vám k tomu více - jsou barevné popelnice. Modrá, ta je papíru vyrobená na míru. Nedejte se žlutou zmást, do ní patří jenom plast. A staré sklo, pokud máme, do zelené vždycky dáme.

Dopad recyklace

Recyklace má významný dopad na životní prostředí. Z recyklovaného množství se pokryje spotřeba pohonných hmot auta.

Inspirativní profily na Instagramu

• Kartonová máma: TOP profil s tipy na tvoření z kartonu.
• Petit heros: Tipy na senzory play hry inspirované montessori pedagogikou.
• Lesito: Nádherné textilní hračky a kreativní nápady.
• Mamihele: Výukové zábavné materiály a tvoření s dětmi.
• S tvořilka: Tvoření, které jsme jen tak někde neviděli.
• Hravá máma: Pracovní listy a nevšední tvoření s papírem.
• Zneznáma: Výukové materiály a knížky s kreativními tipy.
• Hrajeme si jinak: Tipy pro starší děti týkající se tvoření, knížek a domácího vzdělávání.
• Jak zabavit děti: Recyklace, ochrana životního prostředí a láska k přírodě.
• Monte sorry aktivity: Montessori přístup a pedagogika.

tags: #vytvarna #cinnost #ms #recyklace #napady

Oblíbené příspěvky:

• Práce v energetice a ekologii Ústecký kraj
• Průvodce výběrem odpadkového koše
• Problémy životního prostředí
• SAKO a Spalování Odpadu
• Rybník Hluboký – analýza znečištění