Ekologické pojmy a environmentální programy pro ZŠ Pardubice

Vzdělávání v oblasti ekologie a environmentálního povědomí je klíčové pro formování odpovědných občanů. Pro žáky základních škol v Pardubicích existuje řada interaktivních programů a workshopů, které jim pomáhají porozumět složitosti přírodních procesů a vztahů.

Interaktivní programy a workshopy

Kreativní učení: Chemie ve službách Sherlocka Holmese

Na panství lady Campbell došlo ke zločinu a na místo je povolán slovutný Sherlock Holmes. Kde by ale tentokrát byl bez pomocníků, kteří se pod taktovkou dr. Watsonové chopí metod forenzní chemie! V našem jedenapůlhodinovém kreativním programu se věnujeme porozumění kyselostí a zásaditosti, seznamujeme se s příklady kyselin a zásad a používáme rostlinné acidobazické indikátory k rozluštění záhady.

• Délka: 90 minut
• Maximální počet žáků: 15 (+ doprovod)
• Vhodné pro: 2. stupeň ZŠ (6. - 9. třída)
• Vzdělávací obor: Chemie - analytická chemie
• Tematický celek: Přírodní indikátor pH, acidobazické reakce
• Průřezové téma: Kyselost a zásaditost, určení pH pomocí indikátoru

Jak tepe život: pitva srdce

Žáci prozkoumají tento orgán zblízka, poslechnou si jeho tlukot fonendoskopem a poté se ve dvojicích pustí do podrobné pitvy vepřového srdce. Zaměří se na rozeznávání a pojmenování jednotlivých částí, prohlédnou si srdeční chlopně i stavbu srdečního svalu (myokardu) a budou hledat souvislosti mezi anatomií a funkcí tohoto životně důležitého orgánu.

Program propojuje teorii s praktickými ukázkami na reálném orgánu a vede žáky k uvědomění si významu srdce v lidském těle. Na závěr účastníci odeberou vzorky tkání a prozkoumají je pod mikroskopem, aby získali představu o jejich struktuře a funkci na buněčné úrovni.

• Délka: 90 minut
• Maximální počet žáků: 15 (+ doprovod)
• Vhodné pro: 2. stupeň ZŠ (8. - 9. třída), SŠ (1. - 4. ročník)
• Vzdělávací oblast: Člověk a příroda

Barvy přírody - expedice do Amazonie

Ponořte se s námi do tajů barevného světa živé i neživé přírody! Jako účastníci vědecké expedice do Amazonie budeme studovat rozličné exotické přírodniny, prozkoumáme podstatu barevnosti ptáků, hmyzu a rostlin, objevíme, k čemu všemu zbarvení rostlinám a živočichům slouží, přijmeme šamanskou lektvarovou výzvu a podíváme se na svět očima jiných organismů.

Čtěte také: České supermarkety a bio

• Délka: 90 minut
• Maximální počet žáků: 15 (+ doprovod)
• Vhodné pro: 2. stupeň ZŠ (6. - 9. třída), SŠ (1. - 4. ročník)
• Vzdělávací oblasti: Člověk a příroda, Umění a kultura
• Přírodopis: Žák vysvětlí význam zbarvení v přírodě; Popíše přizpůsobení organismů prostředí.
• Chemie: Žák provádí jednoduché chemické pokusy (změna pH přírodními látkami); pozoruje a vyhodnocuje chemické reakce a jejich projevy.
• Fyzika: Žák rozlišuje různé druhy elektromagnetického záření a určí, co je viditelné světlo; Vysvětlí, jak se světlo šíří a jak vzniká barevné vnímání.

Mořské proudy aneb S kachničkou kolem světa

S koupacími kachničkami se dá zažít spousta zábavy. Málokdo ví, že sehrály zásadní roli při objevování mořských proudů. Jaká síla dohnala tyto plastové hračky z Tichého oceánu do Japonska, Skotska, na Havaj nebo Aljašku? Za pomoci experimentů odhalíme zákonitosti v proudění mořské vody a zjistíme, zda tato neviditelná síla ovlivňuje i náš vnitrozemský stát. Odhalíme enviromentální důsledky změny a síly mořských proudů.

Program vyvrcholí ve zcela jedinečném sále, kde bydlí Věda na kouli/ Science on a Sphere.

• Délka: 90 minut
• Maximální počet žáků: 15 (+ doprovod)
• Vhodné pro: 2. stupeň ZŠ (6. - 9. třída), SŠ (1. - 4. ročník)
• Vzdělávací oblasti: Člověk a příroda: Fyzika, Chemie, Zeměpis; Člověk a společnost: Dějepis

Energie pro život

Proč potřebujeme jíst a pít? A jak poznáme, co je opravdu zdravé? V tomto programu se žáci promění v potravinové detektivy! Pomocí pokusů zjistí, které nápoje jsou ideální pro každodenní pití, naučí se číst etikety a odhalí skrytá úskalí potravin, které se tváří zdravě. Zábavnou formou se seznámí s klíčovými složkami jídelníčku a pochopí, proč není jídlo jako jídlo. Staňte se experty na výživu a odhalte, co vaše tělo skutečně potřebuje!

• Délka: 90 minut
• Maximální počet žáků: 15 (+ doprovod)
• Vhodné pro: 1. stupeň ZŠ (2. - 5. třída), 2. stupeň ZŠ (6. - 9. třída)
• Vzdělávací oblasti: Člověk a zdraví: Výchova ke zdraví; Člověk a příroda: Biologie; Matematika a její aplikace

Mikrosvět v puse

Jaké bakterie nalezneme v našich ústech? Prozkoumejte s námi toto neuvěřitelně pestré společenství! Nejdříve se naučíme, jak správně odebrat vzorek z úst pro mikroskopické vyšetření. Následně za pomoci Gramova barvení tento vzorek obarvíme a pod mikroskopem určíme o jaké bakterie se jedná. Vysvětlíme si, jak se od sebe liší G+ a G- bakterie.

• Délka: 90 minut
• Maximální počet žáků: 15 (+ doprovod)
• Vhodné pro:2. stupeň ZŠ (8. - 9. třída), SŠ (1. - 4. ročník)
• Vzdělávací oblasti: Člověk a příroda: Biologie; Informační a komunikační technologie; Člověk a zdraví

Zelená magie aneb Fotosyntéza na vlastní listy

Vydejte se s námi za taji zeleného života na naší planetě! V tomto programu žáci prozkoumají, jak rostliny dýchají a jak probíhá jeden z nejdůležitějších procesů na Zemi, fotosyntéza. Pomocí chromatografie odhalí barviva ukrytá v listech a díky chytrým čidlům si sami změří, jak se mění množství CO₂ ve vzduchu a za jakých podmínek vítězí fotosyntéza nad dýcháním.

Čtěte také: Jak podporovat projekty

Díky těmto experimentům pochopí základní principy a důsledky existence fotosyntetizujících organismů a jejich roli v evoluci.

• Délka: 90 minut
• Maximální počet žáků: 15 (+ doprovod)
• Vhodné pro: 1. stupeň ZŠ (3. - 5. třída), 2. stupeň ZŠ (6. - 9. třída), SŠ (1. - 4. ročník)
• Vzdělávací oblasti: Člověk a příroda: Biologie, Fyzika, Chemie

Živá a mrtvá voda

Voda je naprosto nezbytná pro existenci života na naší planetě. Ne každá voda je ale vhodná pro pití, život živočichů nebo růst rostlin. V rámci programu žáci prozkoumají, co se skrývá v na první pohled čisté vodě, a zjistí, jak hodnotit její kvalitu. Budou pracovat s různými vzorky vody, využívat analytické roztoky a čidla, díky nimž odhalí, které vody jsou vhodné či nevhodné pro různé účely.

Program rozvíjí dovednosti v analýze a porozumění významu vody v přírodě. Tento program vznikl ve spolupráci s firmou Vodovody a kanalizace Pardubice, a.s.

• Délka: 90 minut
• Maximální počet žáků: 15 (+ doprovod)
• Vhodné pro: 2. stupeň ZŠ (6. - 9. třída), SŠ (1. - 4. ročník)
• Vzdělávací oblast: Člověk a příroda, Přírodopis, mezipředmětové propojení s Fyzikou a Chemií

V hlavní roli: Srdce

Vstupte do světa, kde srdce hraje hlavní roli! Prozkoumáme jeho tlukot, který nás provází po celý život. S pomocí fonendoskopu a čidla budou žáci naslouchat svému vlastnímu srdci, a to jak v klidu, tak po zátěži, a podívají se na jeho činnost i pomocí EKG. Dozví se, co je krevní tlak a jak se měří. Závěr programu věnujeme nácviku resuscitace na figuríně, kde si osvojí praktické dovednosti pro záchranu života. Součástí je VR Anatomie člověka.

• Délka: 90 minut
• Maximální počet žáků: 15 (+ doprovod)
• Vhodné pro: 1. stupeň ZŠ (5. třída), 2. stupeň ZŠ (6. - 9. třída), SŠ (1. - 4. ročník)
• Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví, Výchova ke zdraví

Ticho! Roste! Příběh mechu

Tento interaktivní výukový program vás zavede do tajemného a rozmanitého mikrosvěta mechů. Prozkoumáte, jak mechy ovlivňují ekosystémy, jaké mají adaptace a proč jsou klíčové pro udržení biologické rozmanitosti. Prostřednictvím moderních výukových metod, mikroskopování a digitálních nástrojů se naučíte rozeznávat různé druhy mechů a porozumíte jejich ekologickému významu.

Čtěte také: Dávkování lignohumátu v ekologickém zemědělství

Objevte jedinečný svět mechů - drobných, ale nesmírně důležitých rostlin, které tvoří základ mnoha ekosystémů!

• Délka: 90 minut
• Maximální počet žáků: 15 (+ doprovod)
• Vhodné pro:1. stupeň ZŠ (5. třída), 2. stupeň ZŠ (6. - 9. třída)
• Vzdělávací oblast: Člověk a příroda, rostliny - Mechorosty

V hlavní roli: NERVY

Interaktivní program seznamuje žáky se stavbou a funkcí nervové soustavy prostřednictvím her, simulací a experimentů. Žáci zažijí přenos vzruchu v modelu „živého neuronu“ i synapse. Porovnají účinky různých látek na nervový přenos. Aktivita podporuje porozumění fyziologii a rozvoj klíčových kompetencí. Součástí je VR Anatomie člověka.

• Délka: 90 minut
• Maximální počet žáků: 15 (+ doprovod)
• Vhodné pro: 2. stupeň ZŠ (8. - 9. třída), SŠ (1. - 4. ročník)
• Vzdělávací oblast: Člověk a příroda, Přírodopis - Téma: Lidské tělo a jeho funkce - nervová soustava

Přednášky odborníků

Pro studenty a pedagogy jsou k dispozici i přednášky odborníků z různých oblastí chemie a přírodních věd. Tyto přednášky nabízejí hlubší vhled do specifických témat a seznamují posluchače s nejnovějšími trendy ve výzkumu.

Mezi nabízené přednášky patří:

• Ing. Jan Bartáček, Ph.D. - Umělá inteligence: od principů až do chemické laboratoře
• Ing. Zuzana Burešová, Ph.D. - Světlo v chemických reakcích
• prof. Ing. Filip Bureš, Ph.D. - Organická elektronika
• prof. Ing. Miloš Sedlák, Ph.D. - Využití polymerů a magnetických částic ve farmakochemii
• doc. Ing. Žaneta Dohnalová, Ph.D. - Anorganické pigmenty: dekorativní nebo i funkční materiály?
• doc. Ing. Tomáš Syrový, Ph.D. - Materiálový tisk - tisk od elektronického papíru až po potraviny
• doc. Ing. Tomáš Syrový, Ph.D. - 3D tisk - tisk od hraček až po domy
• doc. Ing. Tomáš Syrový, Ph.D. - Jsem váš přítel „akumulátor“ - s čím vším vám mohu pomoci?
• Ing. Bohumil Jašúrek, Ph.D. - Ochranné prvky bankovek a ceninového tisku
• prof. Ing. Miloslav Pouzar, Ph.D. - „Přírodní je fajn, syntetické fuj“ Přednáška o vlivu původu látek na jejich toxicitu.
• prof. Ing. Tomáš Weidlich, Ph.D. - Kam s ním? ... aneb jak nakládat s průmyslovým odpadem a s průmyslovými odpadními vodami.
• doc. Ing. Libor Dušek, Ph.D. - S vodou život započal, ale co dělat, aby ji bylo dostatek a kvalitní?
• doc. Ing. Anna Krejčová, Ph.D. - "Voda - modré zlato planety"
• Ing. Lenka Audrlická Vavrušová - Jak textil ovlivňuje životní prostředí?
• Ing. Jiří Palarčík, Ph.D. - Využití nanomateriálů v rámci environmentálních technologií
• prof. Ing. Dr. Čestmír Drašar - Život s fyzikou
• doc. Ing. Libor Dostál, Ph.D. - Krásy a taje organokovové chemie: od sira Edwarda Franklanda po moderní, i v Pardubicích studovanou, organokovovou chemii
• prof. Ing. Aleš Růžička, Ph.D. - Moderní chemie: neustálé vyvracení předsudků a zkrášlování jednorožců
• Ing. Petr Knotek, Ph.D. - Mikroskopie atomárních sil: od zobrazení jednotlivých atomů až ke tkáňovému inženýrství
• doc. Ing. Karel Pálka, Ph.D. - Chalkogenidová skla - optické materiály příští generace (popř. pokročilé optické materiály)
• prof. Ing. Tomáš Wágner, DrSc. - Polovodiče Pokročilé funkční anorganické materiály pro energetiku, informační technologie a další aplikace.
• doc. Ing Milan Erben, Ph.D. - Příprava izotopicky značených sloučenin
• doc. Ing. Marcela Pejchalová, Ph.D. - Mikrobiologická kvalita vod nejen pitných
• doc. Ing. Marcela Pejchalová, Ph.D. - Patogeny v potravinách
• prof. RNDr. Zuzana Bílková, Ph.D. - Očkování dnes a zítra: (ne)zaujatý úhel pohledu na pandemii COVID-19.

Přehled programů a vzdělávacích oblastí

Následující tabulka shrnuje nabízené programy a jejich zaměření:

tags: #ekologické #pojmy #definice #pro #ZŠ #Pardubice

Oblíbené příspěvky:

• Charakteristika vztahu k přírodě
• Podíl aut na emisích CO2 v České republice
• Rodinný život v souladu s přírodou
• Životní prostředí USA
• Boj Zuzany Čaputové