Environmentální výchova: Pracovní listy pro střední školy

Environmentální výchova je klíčová pro rozvoj povědomí o životním prostředí a jeho ochraně. Pro studenty středních škol existuje mnoho pracovních listů a aktivit, které jim pomáhají lépe porozumět složitým environmentálním tématům.

Klimatické změny a jejich dopady

Pro kultivovanou veřejnou debatu o klimatické změně jsou nezbytná dobrá a především srozumitelně vysvětlená data. Proto v tomto atlasu nabízíme jednoduché grafy a mapy, které si vaše oko zapamatuje. V křivkách uvidíte například střídání dob ledových a meziledových, strmý nárůst koncentrace oxidu uhličitého v současnosti, dýchání planety i její zvyšující se teplotu. V mapách spatříte, jak se změny projevují v různých částech světa a které ekosystémy hrozí dospět k bodům zlomu či ke kolapsu. Porozumíte tomu, jak skleníkové plyny ovlivňují teplotu a spolu s ní řadu dalších ekosystémově provázaných jevů. Zjistíte také, které emisní scénáře dávají naději, že by ke kolapsům celoplanetárních systémů dojít nemuselo.

Žáci budou analyzovat graf znázorňující cyklus koncentrací oxidu uhličitého a kyslíku v atmosféře a tím zjistí jak tento mechanismus funguje. Časový průběh koncentrací CO2 a kyslíku ukazuje roční cykly fotosyntézy i dlouhodobé důsledky spalování fosilních paliv.

Infografika webu faktaoklimatu.cz vysvětluje, co jsou tzv. body zlomu (tipping points). Podobně jako větev snese určité zatížení, než se zlomí, i některé části planetárního systému se mohou při postupujících klimatických změnách „zlomit“ a přejít do kvalitativně odlišného stavu.

V nástroji Klimamapa můžete zjistit, jak je na tom vaše obec z hlediska klimatické změny, zda jsou zde nějaká opatření, která již na adaptace (přizpůsobení) či mitigace (předcházení) klimatické změny fungují. Pomůže vám objevit rizika nebo ohrožená místa, která by stála za pozornost obyvatel i místní samosprávy. Jedná se o lokálně vytvořenou tematickou mapu, která ukazuje zdroje klimatického rizika a existující adaptační (směřující k řešení dopadů změny klimatu) a mitigační (směřující k prevenci dopadů změny klimatu) opatření. Žáci dle návodných otázek zkoumají svou obec, propojují si místní témata a souvislosti. Své poznatky zanášejí do mapy pomocí jedinečných grafických symbolů. Výstupem je mapa, která informuje o klimatickém stavu obce. Vzdělávací cíle aktivity: žák zkoumá aktuální stav obce z klimatického hlediska.

Čtěte také: Příležitosti environmentální výchovy

Aktivita pomáhá žákům porozumět tomu, jak jejich každodenní rozhodování ovlivňuje množství skleníkových plynů v atmosféře a jak vzniká osobní uhlíková stopa. Žáci pracují s otázkami rozmístěnými v prostoru, nejprve přemýšlejí o svém skutečném chování a poté hledají varianty, které jejich dopad na klima snižují. V závěru se seznamují s pojmem uhlíková stopa, porovnávají své zkušenosti se souhrnnými daty a formulují vlastní klimatickou výzvu - konkrétní krok, který mohou v životě reálně změnit.

Aktivita vede žáky k zamyšlení nad tím, jak jejich každodenní chování ovlivňuje klima a jaké změny životního stylu mohou přispět ke zpomalení globálního oteplování. Prostřednictvím práce s textem, diskuse a skupinových úkolů žáci rozlišují různé formy jednání - od jednoduchých a snadno realizovatelných po takové, které jsou náročnější nebo vyžadují větší osobní úsilí. Součástí je také reflexe emocí, které změny návyků provázejí, a hledání způsobů, jak podporovat udržitelné chování u sebe i ve svém okolí.

Energetika a obnovitelné zdroje

Existují různé scénáře vývoje produkce elektrické energie v ČR. Všechny však reagují na klimatickou změnu a počítají s rozvojem čistých zdrojů a omezením spalování fosilních paliv. Graf podrobně modeluje přenosovou soustavu ČR v roce 2030, včetně variant nepříznivého počasí pro výrobu elektřiny z větrných a solárních zdrojů. obnovitelných zdrojů neohrozí stabilitu sítě ani bezpečnost dodávek elektřiny. Žáci budou analýzou dat zjišťovat, z jakých zdrojů pochází elektrická energie, kterou sami používají.

Cílovou skupinou jsou žáci 2. stupně ZŠ a žáci SŠ, kteří se prostřednictvím tohoto pracovního listu seznámí s principem fungování vodní elektrárny.

Biodiverzita a ochrana přírody

Laminované leporelo s obrázky našich nejhojnější brouků, které můžete potkat na svých toulkách českou přírodou. Doplněno o texty se zajímavostmi ke každému druhu. Mohou s ním pracovat děti i dospělí. Atlas vychází v podobě čtyřchlopňového leporela s praktickou voděodolnou úpravou o výšce 24 cm.

Čtěte také: Starbucks a udržitelnost

Laminované leporelo s obrázky invazních bylin i dřevin, které ohrožují jiné druhy české přírody. Doplněno o texty se zajímavostmi ke každému druhu i doporučené možnosti likvidace.

Laminované leporelo s obrázky jedovatých bylin, které můžete potkat na svých toulkách českou přírodou. Mohou s ním pracovat děti i dospělí. Podle obrázků a stanoviště můžete rostliny snadno určit. U každé byliny se dozvíte míru jedovatosti, která část je jedovatá, dále příznaky a průběh otravy a zásady první pomoci. Určovací atlas vychází v podobě čtyřchlopňového leporela s praktickou voděodolnou úpravou o výšce 24 cm.

Podle obrázků a názorného popisu snadno určíte motýla či housenku, které můžete potkat na svých toulkách českou přírodou.

Kapesní atlas našich nejvýznamnějších opylovačů. Obsahuje deset druhů drobných živočichů, kteří opylují květy na polích, v zahradách i ve volné přírodě. Najdete zde včelu i čmeláka, ale také méně známé druhy, například čalounici vojtěškovou, drvodělku fialovou, páteříčka sněhového a další. Ilustrace představují dospělé jedince, jejich vývojová stádia i znaky, podle kterých je v přírodě poznáte.

Klíč je nástrojem pro učitele, žáky a všechny zájemce o určování hornin. Je zpracován jako rozhodovací strom, který je založen na snadno pozorovatelných charakteristikách hornin, jako je především textura, struktura, zrnitost a uspořádání minerálů v hornině. Určovací klíč vychází v podobě laminovaného čtyřchlopňového leporela s praktickou voděodolnou úpravou o výšce 24 cm.

Čtěte také: Ochrana životního prostředí

Laminované leporelo s barevným obrázkovým klíčem k určování pavouků.

Udržitelný životní styl a praktické aktivity

Soubor pracovních listů, zaměřených na správný chov a potřeby nejčastěji v domácnosti chovaných zvířat. Součástí je také metodika pro vyučující. Vhodné pro žáky prvního stupně základní školy. Děti se dozvědí o potřebách chovu křečka, akvarijních rybek, suchozemské želvy, andulky, psa a kočky.

Velký barevný plakát, inspirující k šetrnějšímu hospodaření v domácnosti s ohledem na životní prostředí. Kresby Yvonny Piňosové nabízejí konkrétní a praktické tipy, jak se chovat, aby naše ekologická stopa byla co nejméně výrazná.

Zelenině prospívá, pěstujeme-li ji ve smíšených kulturách. Když jsou některé druhy na záhoně vedle sebe, odhánějí si navzájem škůdce, podporují se v růstu a zlepšují si chuťové vlastnosti. Otočné kolečko je praktický pomocník - v okénku si nastavíte plodinu a ve výřezu hned vidíte, jak daná plodina ovlivňuje pozitivně nebo negativně svoje sousedy. Zjistíte, že do záhonu brambor je dobré vysadit měsíček nebo že mrkev s cibulí jsou dobří sousedé.

Interaktivní stanovištní aktivita, ve které se žáci stávají „uhlíkovými detektivy“ a zjišťují, jak jejich každodenní chování ovlivňuje množství emisí CO₂. Na jednotlivých stanovištích hodnotí dopravu, stravování, spotřebu, digitální návyky, bydlení i produkci odpadů a zapisují si body do osobního pracovního deníku. Aktivita propojuje věcná data s praktickými doporučeními, rozvíjí schopnost sebereflexe a podporuje diskuzi o možnostech snížení osobní i sdílené uhlíkové stopy. Je vhodná pro projektové dny, environmentální výuku i mezioborové aktivity na 2.

Výuková aktivita seznamuje žáky s různými způsoby nakládání se zahradním bioodpadem a jejich dopady na klima. Prostřednictvím praktických ukázek (vermikompostér, termokompostér, paletový kompostér, štěpkování, výroba biouhlu) žáci porozumí principům kompostování i tomu, jak se při jednotlivých postupech uvolňuje či váže uhlík. Součástí aktivity je také práce s reálným zahradním materiálem, didaktická hra a závěrečná reflexe, ve které žáci hodnotí, jak mohou zlepšit nakládání s bioodpadem ve vlastní domácnosti.

Žáci zkoumají vlastnosti uhlu (biouhlu), poznávají jeho roli v uhlíkovém cyklu a tvoří kresbu inspirovanou jeskynními malbami z doby ledové. Aktivita rozvíjí smyslové vnímání, historické i environmentální porozumění a podporuje diskusi o vztahu člověka k přírodě v minulosti i současnosti.

Další vzdělávací materiály a programy

Publikace plná her a činností s environmentální a ekologickou tematikou. Vztah dnešních dětí k přírodě je stále slabší. Ukažte jim její pestrost a krásu. Nechte je zahrát si na vítr nebo na včelu dělnici. Ukažte jim, co lze vytvořit z přírodních a odpadních materiálů.

Soubor návodů na tvoření drobných výtvarných výrobků s jarní a letní tématikou, vhodných pro realizaci environmentální výchovy v mateřské škole a na 1. stupni základní školy.

Soubor deseti převážně výtvarných námětů, inspirovaných lesním ekosystémem, je doplněn popisem aktivit, vhodných pro realizaci environmentální výchovy v mateřské škole a na 1. stupni základní školy.

Soubor námětů na tvoření drobných výtvarných výrobků s podzimní a zimní tematikou, vhodných pro realizaci environmentální výchovy v mateřské škole a na 1. stupni základní školy.

Výuková pomůcka obsahuje sadu karet se siluetami stromů, jejich jednotlivými částmi a slovním doprovodem. V metodice najdete řadu námětů na využití karet.

Krabice velikosti A4 obsahuje: podrobné popisy aktivit včetně potřebných příloh jako jsou obrazové materiály a pracovní listy, metodiky a informace pro učitele. Většina materiálů je zároveň v elektronické podobě na flash disku, aby bylo možno si např. pracovní listy podle potřeby kopírovat. Jedná se o autorský program SEVERu, ověřený během pobytových i krátkodobých programů pro školy, ve školní praxi program ověřili učitelé, s nimiž SEVER dlouhodobě spolupracuje, a kteří se konzultačně podíleli i na přípravě pomůcky. Vydal SEVER r.

Tato výuková pomůcka je určena žákům 8. a 9. tříd základních škol, studentům středních škol a jejich učitelům. Sada ve sloze obsahuje třináct karet, na nichž jsou zachyceny výjevy z různých období historie lidské civilizace na území střední Evropy. Úkolem žáků je seřadit je chronologicky a popsat změny v krajině.

Publikace obsahuje aktivity k tématu život v lese, doplněné o pracovní listy pro děti vhodné ke kopírování. Vydal: Rezekvítek.

Na základech konstruktivistického modelu vzdělávání ve třech krocích (evokace-uvědomění si významu informací-reflexe) nabízí tato publikace postup pro vytváření aktivizujících výukových hodin na environmentální témata. Třífázový model učení E-U-R je uplatněn v ukázkách 15 výukových hodin na témata, jako jsou biopotraviny, domácí ekologie, znečištění životního prostředí či biodiverzita. Podrobné popisy jednotlivých hodin jsou doplněny veškerými materiály potřebnými pro výuku: pracovními listy, texty pro žáky či obrázky. Publikace nabízí hodiny použitelné v předmětech přírodopis, český jazyk, angličtina či zeměpis a je určena učitelům na druhém stupni ZŠ a na SŠ.

tags: #environmentální #výchova #pracovní #listy #pro #SŠ

Oblíbené příspěvky:

• Štrasburk a ekologická známka
• Environmentální Dum Fenix Group
• Smrtící látky a tvorové
• Možnosti recyklace plastových van
• Monografie o životním prostředí