Krizový den: Škola v přírodě - program

Problematika užívání návykových látek, záškoláctví, šikany, rasismu a xenofobie, vandalismu, kriminality, delikvence a mnoho dalších projevů rizikového chování se dotýká i žáků, kteří navštěvují naši školu. Je součástí života školy. Naše škola realizuje programy zaměřující se na prevenci rizikového chování za pomoci různých subjektů.

Strategie je zaměřená na všechny žáky naší školy s výrazným přihlédnutím k žákům ze sociálně slabšího a málo podnětného prostředí.

Do specifické primární prevence řadíme aktivity a programy, které jsou zaměřené specificky na předcházení a omezování výskytu jednotlivých forem rizikového chování žáků.

Cíle programu

• Seznámit žáky se školním řádem a pravidly z něho vyplývající.
• Vytvářet dostatek kvalitních příležitostí k tomu, aby se žáci sami aktivně podíleli na vlastním vzdělávání, samostatně se projevovali, řešili úkoly, které vedou ke kvalitní socializaci a enkulturaci.
• Žák by se měl časem a bude zvládat základní sociální dovednosti.

Realizované akce

• Pohlavně přenosné choroby, prevence AIDS.
• Promítání videofilmů s tématikou šikanování a drogové závislosti.
• Extrémistické skupiny - beseda žáků.
• Prevence negativních jevů.
• Šikana, kouření, alkohol.
• Snižování agrese ve třídách.
• Trestní odpovědnost.
• Závislosti.
• Jiné akce: čtenářské, ekologické.

Šikana

Šikana je skrytá forma násilí, která ohrožuje základní a vzdělávací cíle školy. Brání rozvoji osobnosti žáků, který je nezbytný pro harmonický rozvoj osobnosti. Je důležité vytvářet bezpečné, respektující a spolupracující prostředí. Cílem je minimalizovat škody v případě, že k šikanování ve školním prostředí dojde.

Mezi varovné signály šikany patří:

Čtěte také: Přehled rizik a ohrožení

• Nechuť jít ráno do školy (zvláště když dříve mělo dítě školu rádo).
• Špatné sny.

Stádia šikany

1. První stádium: Vytvoření jádra. Vytváří se skupina agresorů, úderné jádro.
2. Druhé stádium: Skupina začnou spolupracovat a systematicky, nikoliv již pouze náhodně, šikanovat nejvhodnější oběti.
3. Třetí stádium: Většina přijímá normy agresorů a stanou se nepsaným zákonem. V této době získává neformální tlak ke konformitě novou dynamiku a málokdo se mu dokáže postavit.
4. Čtvrté stádium: Členové, virem přemožené skupiny dochází k vytvoření jakési alternativní identity, která je zcela poplatná vůdcům. Šikanování se stává skupinovým programem.
5. Páté stádium: Nastává éra vykořisťování.

Doporučuje se dále pracovat s agresorem (jeho náhled na vlastní chování, motivy, rodinné prostředí). V případě potřeby je vhodné využít konzultace se specialistou nebo jiných odborníků - klinických psychologů, psychoterapeutů nebo psychiatrů.

Čtěte také: Krizový plán

Čtěte také: Skalní město Křížový vrch

tags: #krizovy #den #skola #v #prirode #program

Oblíbené příspěvky:

• Krásy české letní přírody
• Vojenské výdaje a bezpečnost
• Shrnutí zprávy IPCC
• Zpracování odpadu - studijní materiály
• Cíle EU pro snížení emisí