Metodika Ekologického Přírodopisu: Co to je?

02.04.2026

Metodická příručka na CD doplňuje učebnici Ekologického přírodopisu pro 6. ročník základní školy.

Obsahuje teoretickou část pojednávající o výuce ekologického přírodopisu, v níž autorka přibližuje cíle a význam ekologického přírodopisu, koncepci a strukturu učiva, doporučené metody a formy výuky a věnuje se i rozboru učiva ekologického přírodopisu v daném ročníku.

CD dále zahrnuje vzorové odpovědi na otázky a úkoly z učebnice i z pracovního sešitu. Je rozdělena do pěti částí, z nichž čtyři korespondují s hlavními tematickými celky v učebnici, poslední část je uspořádána podle systému.

Součástí metodické příručky je powerpointová prezentace obrázků a schémat, která umožňuje využití výpočetní techniky při výuce, čímž ji značně obohacuje a zpestřuje.

Prezentace může sloužit jak učitelům, tak žákům (pomáhá při výkladu, opakování i procvičování).

Čtěte také: Metodika přírody: Analýza Vojtěcha Zeiska

Učebnice ekologického přírodopisu mají výrazné ekologické zaměření a respektují tak moderní požadavky na výuku.

První část učebnice se věnuje organismům žijícím v ekosystémech lidmi intenzivně využívaných a vytvářených, tedy v zahradách, uvnitř našich obydlí i v jejich nejbližším okolí.

Ukazuje, jak základní principy vztahů organismů platí i pro cizokrajné ekosystémy na souši i v moři, uvádí systematický přehled organismů a zdůrazňuje odpovědnost člověka za ochranu rozmanitosti přírody.

Pracovní sešity k ekologickému přírodopisu jsou připraveny s důrazem na aktivitu žáků. Mají schvalovací doložku MŠMT.

Příklady aktivit a úkolů v ekologickém přírodopise:

Modelování rostlin: Žáci modelují tělo imaginární rostliny podle zadání, využívají pro tvar a funkci částí těla rostlin inspiraci z obrázků.
Analýza anatomie: Na příkladu nerealistických Halloweenských dekorací žáci analyzují správnost anatomického zobrazení živočichů a význam anatomie pro hybnost, stavbu a vzhled organismu.
Znázornění orgánových soustav: Žáci ve skupinách zkoumají jednu z hlavních orgánových soustav (dýchací, trávicí, cévní) a vytvářejí její znázornění.
Model lidské ruky: Seznámíme žáky s hlavními pojmy týkajícími se anatomie ruky, včetně svalů a kostí.
Analýza reklamních tvrzení: Žáci ve skupinách analyzují výživová a zdravotní tvrzení z různých reklamních letáků a porovnávají je s tím, co vědí o lidském těle.

Ekologický přírodopis pro 7.ročník základní školy 2.Ekologický přírodopis pro 7.

Čtěte také: Terénní environmentální výchova

Popíše tvar a stavbu jednotlivých orgánů a soustav a dává je do souvislosti s funkcí na základě vlastního pozorování a práce s informačními zdroji.

Využívá vhodná přirovnání pro slovní popis a s použitím modelu objasňuje, jak struktura souvisí s funkcí u jednotlivých orgánů.

Dává do souvislosti různé orgánové soustavy, které se navzájem ovlivňují nablízko i na dálku (pomocí hormonů apod.) a tvoří propojený celek, ukáže hlavní části a popíše jejich vztahy včetně výměny látek a energie.

Vysvětlí působení antibiotik na organismus a jeho části, rizika jejich nadužívání a význam imunity včetně způsobů jejího posilování (např.

Čtěte také: Více o teorii a metodice ekologické výchovy

tags: #metodika #ekologicky #prirodopis #co #to #je