Odpovědnost agentury nebo CK při škole v přírodě

Cestovní ruch je nejen z ekonomického hlediska velmi významná oblast. Školní zájezdy považuji za nedělitelnou součást každého školního roku. Mnohým z nás se vybaví dětství a léta školou povinná, když se řekne školní výlet či zájezd. Věřím, že se tak dá předejít spoustě problémů.

Právní aspekty organizace školních akcí

Proces organizace a průběhu školního zájezdu provází řada právních nařízení. Právní specifika cestovního ruchu jsou stanovena v zákonu č. 159/1999 Sb. o podnikání v oblasti cestovního ruchu a o změně zákona č. pozdějších předpisů, a zákona č. znění pozdějších předpisů. Zákon upravuje činnosti odehrávající se v cestovním ruchu.

Zákon č. 159/1999 Sb. subjektů, které poskytují služby v cestovním ruchu, cestovní kanceláře a cestovní agentury. Označení „cestovní kancelář“ nebo „CK“ smí používat jen podnikatel držící platnou koncesi. „cestovní kancelář usazená na území jiného státu“). Cestovní ruch totiž patří k neodmyslitelným součástem života.

Podle toho, kdo je organizátor akce, se určuje právní předpis, kterým se (školní) akce bude řídit. Může se jednat o zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), nebo o zákon č. 89/2012 Sb., občanský zákoník (občanský zákoník), nebo o kombinaci obou. Při angažování cestovní kanceláře může do hry vstoupit též zákon č.

Školský zákon upravuje povinnosti a odpovědnost školy při poskytování vzdělávání, občanský zákoník upravuje pravidla, kterými se řídí smlouva o ubytování, smlouva o přepravě, příkaz a zprostředkování nebo smlouva o zájezdu. Občanský zákoník také obsahuje obecná pravidla odpovědnosti za škodu. Zákon o cestovním ruchu stanoví, kdo je oprávněn na podnikatelském principu organizovat, nabízet a prodávat služby cestovního ruchu nebo jejich kombinace v podobě zájezdů nebo tzv. spojených cestovních služeb.

Čtěte také: Dopady klimatické změny

Povinnosti a odpovědnost

Povinnosti cestovní agentury stanovuje zákon č. 159/1999 Sb. v § 3 odst. žákům a studentům nezbytné informace k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví.“ (zákon č. Sb. § 29 odst. zdraví.“ (zákon č. 561/2004 Sb. § 29 odst.

Školní úraz je definován v Metodickém pokynu MŠMT - Věstník 12/2001 v čl. s nimi přímo souvisejí.“ (MŠMT, 2001, čl. školu.“ ( MŠMT, 2001, čl. základě zmocnění v § 29 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb. které se stanou ve škole nebo v přímé souvislosti s ní. správného postupu při evidenci úrazů. smlouvu s pojišťovnou.

Pro pořádání škol v přírodě je třeba dbát vyhlášky č. 106/2001 Sb. vyhlášky č. 148/2004 Sb. a vyhlášky č. 410/2005 Sb. zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých ve znění vyhlášky č.

Marketing v cestovním ruchu

Marketing je aplikovaný vědní obor, který je součástí managementu. splnění svých cílů. Základem marketingu je zákazník. uspokojují lidé své potřeby a touhy. Definice marketingu podle A. M. k zajištění jak zákazníkových potřeb, požadavků, tak i cílů organizace. snížit činností dalších komplementárních organizací.“ (Kiráľová, 2010, s. přání zákazníka efektivním a vhodným způsobem, což zajišťuje splnění cílů firmy.

Nezbytným faktorem pro rozvoj cestovního ruchu je kvalitní nabídka. návštěvníky a uspokojit jejich potřeby a požadavky. návštěvníků. Na sekundární nabídce závisí využitelnost destinace. trhu a odpovídat za výsledky, které bude moci ovlivnit. pomíjivé. Marketingová strategie je dlouhodobá koncepce činnosti firmy v oblasti marketingu. školy, a vlastnictví výhody v konkurenčním boji. kancelář. Podle M. Součástí marketingové strategie je marketingový mix. způsob komunikace. Hlavní roli při poskytování služeb hrají lidé. vnějšího prostředí.

Čtěte také: CSR v praxi

Marketingový mix

Hlavním nástrojem pro řízení a koordinaci marketingového snažení je marketingový plán. chování zákazníka. Je též jedním ze zdrojů marketingového informačního systému. je průzkum trhu, který bývá často zaměňován s pojmem marketingový výzkum. marketingového výzkumu změnit své rozhodnutí, strategii či taktiku. Cestovní ruch je největší komerční oblastí podnikání, odvětví s velkým exportem. bydliště. vnitřní vztahy. v rámci odvětví. svou nabídku, potenciální návštěvníky, příležitosti a ohrožení.

A. M. • Kde jsme nyní? • Kde bychom chtěli být? • Jak se tam dostaneme? • Jak zjistíme, že se tam dostaneme? • Jak zjistíme, že jsme se tam dostali? budeme moci lépe ovlivňovat. možné sestavit specifický marketingový mix. Prvním krokem segmentace je výběr trhu. klientů), sekundární (dostatek hostů) a terciární (nepravidelní hosté). kde se střetává nabídka s poptávkou. Také tu dochází ke směně zboží a služeb. lze charakterizovat jako působení nabídky a poptávky po zboží a službách cestovního ruchu. významné subjekty na trhu cestovního ruchu patří kupující, prodávající a stát. služby, jsou předmětem směny na trhu cestovního ruchu. zboží čí volné statky. • sociálně-ekonomická - vzdělání, příjmy v soc. při výběru nástrojů a technik podpory prodeje. cestovního ruchu. Nedělitelnou součástí marketingové koncepce je stanovení cílů. pyramidy stojí poslání destinace. produkt, proč by měl mít návštěvník zájem právě o tu destinaci. kteří se účastní na nabídce destinace. destinace na trhu. Všechny cíle spolu souvisí. dosažení jiného. faktory. Neopomenutelným aspektem působícím na destinaci je konkurenční nabídka. agentura využívají pro dosažení vytyčených cílů. Vychází ze čtyř základních nástrojů tzv. programování a spolupráce. až na „8P“. Služba má mezi nástroji dominantní postavení. růst, zralost a úpadek. Produkt má v cestovním ruchu speciální charakter. význam vnější stránky služeb (např. jednorázově spotřebován.

Historie a současnost školních výletů

Samozřejmě měly jinou podobu než dnes. na vozech tažených koňmi. „Dne 27. a 28. června 1932 podnikli žáci III. Výlet usnadněn ochotou p. Krále č. 107, Františka Součka č. 1 a Jana Součka č. poskytli párové povozy za odměnu 10 K po oba dny. Na tyto výlohy přispěl p. dospělými, kteří též ochotně dítky doprovázeli a na ně dohlíželi. třídy Jos. Vokál.“[1] Výlety jednodenní i ty dvoudenní byly i před 2. záležitostí. Ostatně tak jako pořizovat o každé školní události zápis do školní kroniky. nevede. Je to velká škoda, protože tak přicházíme o část historie. najít kroniku psanou po roce 1989, v níž by byla zmínka o výletě či zájezdu. června 1933 podnikli žáci II. a III. třídy výlet celodenní do Hradce Králové vlakem. město, podívali se na památnosti hradecké, na kostel gotický, barokový, románský a moderní. Prohlédli Pilnářkovu továrnu na mýdlo, nový most, vlnobití v nových lázních. jim v jídelně na Pražském předměstí a v mlékárně. se podívaly a tolik toho viděli. Všichni bez jediné nehody se dostaly domů. ze II. socializační aspekt. Kola vystřídaly autobusy, lodě a letadla. cíle školních výprav. Spí se v hotelích či penzionech, ale i ve stanech. hotdogy, společné zpívání nahradilo poslouchání přehrávačů. Především v posledních letech přibývají problémy s žáky. Dříve byl totiž školní výlet jednou z mála akcí, kdy se mohli žáci dostat mimo školu. dnes? Dnes je konkurence školních aktivit veliká. školu. Navíc byla většina žáků u moře. pro mnoho žáků stalo nezajímavé. V potaz je třeba při organizaci výletu brát fyzickou zdatnost, která se obecně snižuje. spousta žáků, kteří jsou zvyklí trávit volný čas aktivně. na kole, sjíždění divoké řeky ani výstupy na nejvyšší vrcholky. míra rizika. v terénu je podstatně obtížnější než za katedrou. rizikovost nedoporučují. Proč se tedy výlety či zájezdy organizují? poznatků či upevnění historického povědomí. lidí, tedy jejich postoje, znalosti a dovednosti. zážitkové akce spadá do oboru nazývaného zážitková pedagogika. v níž se cítíme dobře, pomocí dobrodružství. vychovávaný člověk získává zážitky. zapamatovatelnější a využitelnější pro výuku. Jen zážitek ale nestačí. zkušeností a zkoumáním. problémů. zákonů, odborných časopisů, tématických knih, učebnic. s fundovanými odborníky, dětskými psychology, pedagogy.

Doporučení a návrhy

dodržování bezpečnostních opatření a návrhů, které slouží k prevenci před úrazy. PeadDr. nařízeních díky článku v Učitelských novinách. PeadDr. Jaroslava Nádvorníka. specifik zájezdů a výletů pro školní kolektivy. pedagoga při samotné přípravě akce i při její realizaci. celé akce i přes to, že je akce organizována cestovní kanceláří. jsem i z učebnic a to hlavně v případě zkoumání oblasti marketingu. velmi důležitou a zároveň též citlivou roli.

Kompletní služby pro školy v přírodě

Škola v přírodě patří k velmi oblíbeným metodám netradiční výuky, která kromě vzdělání zlepšuje zdraví a fyzickou kondici dětí. Učitelé a děti jednotlivých tříd mají jedinečnou možnost velmi dobře poznat své kolegy a kamarády, se kterými při běžném vyučování nepřijdou téměř vůbec do kontaktu. Organizování škol v přírodě s sebou nese jistá specifika, kterých jsme si plně vědomi. Velice rádi vám pomůžeme s jejich zvládnutím.

Čtěte také: Znečištění vody a podniky

Nabízíme organizaci ŠVP od A-Z na míru vašim potřebám. Zjistíme, jaké máte potřeby a podle nich vše zorganizujeme a zařídíme. Vy se tak nebudete muset o nic starat - veškerá práce je totiž na nás. Víme, že organizace ŠvP je velká zodpovědnost, která jde uskutečnit jen ve chvíli, kdy nevázne komunikace. Proto jsme celou organizaci akce vytvořili co nejpřehledněji, a přesto co nejdetailněji. Kontaktujeme Vámi vybrané středisko a zarezervujeme termín dle Vašeho výběru. Nechte to na nás.

Každou ŠVP doprovází vhodné celopobytové téma, které bude po vzájemné konzultaci vhodně zvolené pro dané věkové složení dětí. Naše ŠVP děláme pro 1. - 9. třídu. Program je možné po domluvě obohatit vhodnými výlety, které přispějí k tomu, aby celá akce pro děti byla o to více nezapomenutelná.

Chystáte se na školu v přírodě a chtěli byste na ní animační program s našimi proškolenými instruktory? Máte zájem vyrazit do rekreačního střediska, penzionu či hotelu podle vašich představ? Tak neváhejte a ozvěte se. Zařídíme Vám školu v přírodě dle vašich představ a vzájemné dohody. Převezmeme na sebe veškeré starosti spojené s organizací a zajištěním školy v přírodě a připravíme potřebné smlouvy v souladu s platnou školskou legislativou.

Časový rozvrh výuky a animačního programu je v rukách školy. Veškerý volný čas dětí mimo výuku zajistíme se naším týmem dle vzájemné domluvy. Program je připůsoben tak, aby děti fyzickou zátěž zvládly. Máme pro vás připravené a vyzkoušené zábavné hry a k tomu potřebný materiál, takže se nemusíte bát, že se budou děti nudit. U nás je zábava vždy zajištěna. Naši zkušení animátoři se starají o to, aby každý okamžik byl plný radosti a smíchu.

Nabízíme:

• Kompletní služby, Vaše starosti se zařizováním zcela odpadnou.
• Autobusovou dopravu Vám rádi zařídíme, její cena se odvíjí od počtu najetých kilometrů. (60 Kč/1 km)
• Spolupracujeme s ověřenými táborovými středisky, hotely a penziony, kde se cena za pobyt pohybuje přibližně mezi 4.300 Kč až 5.500 Kč na dítě.

Výsledná cena závisí na konkrétním středisku - podle toho, jaké služby nabízí, kde se nachází a jak je vybavené. Středisko si můžete vybrat podle svých představ a preferencí - ať už hledáte přírodu, pohodlí nebo konkrétní zázemí.

Služby, které jsou v ceně:

• Přípravář programu / Čambátor
• Proškolený animátor na třídu
• Zdravotník + vybavená lékárnička

Za příplatek nabízíme noční dozor (200 Kč na žáka). Cena se odvíjí od výběru ubytování, ale rádi Vám zařídíme i levnější varianty, které si může dovolit každý. Po uzavření smlouvy rádi poradíme rodičům, kde mohou získat příspěvek.

Nabízená střediska jsou pečlivě vybírána a prověřená po naší předchozí návštěvě. Školy v přírodě pořádáme od 40 platících žáků, menší skupiny jezdí v březnu, dubnu a říjnu.

* Pro konkrétní nacenění nám, prosím, zašlete nezávaznou poptávku.

Organizace a právní aspekty

V tomto období se školy rozhodují, zda pořádat školy v přírodě, za jakých podmínek a zjišťují, co vše musí při jejich přípravě zvládnout. A rizika zde nepochybně jsou, zejména pro ředitele školy, která vysílá pedagogy a děti na školy v přírodě a podobně i na jiné mimoškolní akce (výlety, lyžařské kurzy). Právní předpisy se totiž ve svém vývoji stávají stále obecnějšími a kromě stále většího množství povinností přesouvají na ředitele školy nutnost stanovit konkrétnější podmínky konání akce.

Uvedený výčet právních norem je na první pohled úctyhodný, ale při bližším seznámení zjistíme, že ze školských předpisů se o školách v přírodě zmiňují jen nemnohé. Ve školském zákoně tento pojem vůbec není použit, pouze v prováděcí vyhlášce - č. Školský zákon pojem „školy v přírodě“ výslovně neuvádí, ale musíme si uvědomit, že je zde skryt pod nadřazeným obecným pojmem „školské zařízení“. A z toho již vyplývají určité povinnosti ředitele školy. Především musí vydat vnitřní řád tohoto školského zařízení, a to plně ve smyslu § 30 školského zákona, s důrazem na zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví účastníků. Přitom není podstatné, zda se jedná o stálou celoroční základnu, nebo o ojedinělý výjezd jediné třídy během roku.

Předepisovat řediteli školy, že musí povinně něco vytvořit, to ale není dobrá taktika. S pořádáním školy v přírodě souvisí tolik úkonů, že pro ředitele je nejlepší varianta vytvořit vnitřní řád školského zařízení nejen z povinnosti, ale zpracovat jej jako přehledný manuál přípravy akce, jako praktický návod na zajištění přípravy, provedení a vyhodnocení akce, jako konkrétní popis, kterým se pak řídí pedagog pověřený přípravou a provedením akce. Škola může na školu v přírodě vyslat jen dítě, které je zdravotně způsobilé k účasti na ní (posudek vydává lékař), nejeví známky akutního onemocnění (například horečky nebo průjmu) a ve 14 dnech před odjezdem do školy v přírodě nepřišlo do styku s fyzickou osobou nemocnou infekčním onemocněním nebo podezřelou z nákazy, ani mu není nařízeno karanténní opatření (toto prohlášení odevzdávají rodiče při odjezdu, nesmí být starší více než jeden den).

Lékař v posudku dále uvede, zda se dítě podrobilo stanoveným pravidelným očkováním nebo má doklad, že je proti nákaze imunní, nebo že se nemůže očkování podrobit pro trvalou kontraindikaci. Vzor posudku je dán prováděcím předpisem - vyhláškou č. 106/2001 Sb.

Personální zajištění

Na školu v přírodě nemusí vyjíždět jen třídní kolektivy, může jít také o tematická soustředění v rámci projektů, sportovních soustředění a podobně, kterých se mohou účastnit žáci několika tříd a ročníků. Pro zajištění celodenní péče o jednu třídu se zdá být optimální počet tří pracovníků. Pokud ale po jejich odjezdu ve škole chybí tři pracovníci a jen jediná třída, zjistíme, že je to náročné na zajištění suplování a jeho proplácení. V takovém případě se ale zase zvyšují nároky na jejich platy během akce, nepochybně zde totiž vzniká přesčasová i takzvaná nadúvazková práce. Můžeme se také dostat do rozporu se zákoníkem práce, protože pracovníci nemají dostatečný odpočinek mezi dvěma směnami a tak dále.

Péči o děti je nutné zajistit po dobu 24 hodin denně. Počet osob musíme určit podle vykonávané činnosti. Během výuky o třídu pečuje jediná osoba, ale pokud po výuce následuje vycházka, pak dohled musí vykonávat již dvě osoby. Počet dětí na jednoho pedagoga se pak dále ještě odlišuje (snižuje) při specifických činnostech jako je plavání, koupání ve volné přírodě.

Je zapotřebí zdůraznit to, co není ve školských předpisech dostatečně výrazně uvedeno, že totiž jakákoli osoba vykonávající na škole v přírodě práci učitele, vychovatele, zdravotníka a podobně, by měla takovouto činnost vykonávat zásadně v rámci pracovněprávního vztahu ke škole. Buď v rámci pracovního poměru, nebo dohod o pracích konaných mimo pracovní poměr - dohody o pracovní činnosti, nebo dohody o provedení práce, tedy podle zákoníku práce. Bez uzavření pracovněprávního vztahu nemají osoby přítomné na akci žádnou odpovědnost za průběh akce, ani za bezpečnost a ochranu zdraví. Třídní učitelky většinou požadují, aby se akce zúčastnily i vychovatelky školní družiny. Argumentují tím, že by s dětmi měl jet ten, kdo s nimi po celý rok pracuje. To může být oprávněný argument, ale musíme také uvážit, že je náročnější na zajištění chodu školy a školní družiny po odjezdu těchto pracovníků. Výhodnější je varianta využití externích pracovníků - ochotných rodičů, studentů.

Smlouvy a dokumentace

Bývalá vyhláška o školách v přírodě výslovně vyžadovala, aby pro pobyt dětí škola uzavřela s dodavatelem smlouvu. Pomocí smlouvy může škola přenést řadu svých povinností na dodavatele - zajištění lékařské péče, lékárniček, ohlášení akce. Dodavatel prohlašuje, že uvedený objekt splňuje hygienické podmínky ubytovacího a stravovacího zařízení a podmínky pro zabezpečení výchovy a výuky v souladu s vyhláškou č. 106/2001Sb., dále splňuje nároky bezpečnosti práce a protipožární ochrany. Dodavatel dále prohlašuje, že používaná voda je z vodovodu pro veřejnou potřebu. Pokud je voda získávána z jiného zdroje, dodavatel jako přílohu této smlouvy doloží protokol o kráceném rozboru jakosti pitné vody dle ustanovení § 8 zákona č. Dodavatel prohlašuje, že uvedený objekt splňuje podmínky pro zabezpečení výchovy a výuky, zejména dostatek výukových místností.

Stejnou pozornost jako smlouvě s dodavatelem je nutno věnovat „smlouvě“ s rodiči dětí. Pro ně musí být před podáním přihlášky vypracována podrobná informace o průběhu akce, včetně rozpočtu akce.

Aktivity a programy

Program může být sportovní, zábavní a zážitkový, nebo můžete zvolit psychosociální program na podporu atmosféry a vztahů ve třídní skupině. Škola v přírodě je jedním z nejoblíbenějších výletů mezi školáky. Ve skupině vrstevníků děti ztrácejí stud a případný strach, který mohou mít z odloučení od rodičů nebo z některých sportů a úkolů, se kterými dosud neměly zkušenost. Během týmových her a soutěží dochází ke stmelování kolektivu, upevnění vzájemných vztahů a poznání se mimo školní prostředí.

Do své školy v přírodě můžete zařadit také výuku in-line bruslení, skateboardingu nebo cyklistiky a koloběžkování, hraní archery game nebo nerf. Veškeré vybavení zajistíme i pro děti, které svoji vlastní výbavu nemají. Stačí vyslovit své přání našim specialistům na školy v přírodě. Rádi vám pomůžeme zajistit také dopravu a stravování na školu v přírodě.

Příklady tematických programů:

• Příšerky s.r.o. (1. - 3. třída): Děti se objeví ve světě plném příšerek a učí se strašit.
• Superhrdinové: Děti se stanou superhrdiny a budou potírat zlo.
• Mimoňská rodina: Děti se stanou součástí Mimoňské rodiny a budou řešit problémy v Gruově laboratoři.
• Piráti: Děti se vydají na moře, budou řešit pirátské souboje a hledat poklad.
• Mexická jízda (3. - 5. třída): Děti se přemístí do Mexika a budou soutěžit na mexickém festivalu.
• Vítejte v Džungli (3. - 6. třída): Děti se pokusí zachránit pana Vajíčko, který ztroskotal v džungli.
• Avengers: Děti se stanou superhrdiny a budou bojovat proti superzločincům.
• Cesta kolem světa (4. - 6. třída): Hra zaměřená na cestování kolem světa s různými úkoly a hrami.
• Survivor: Zkouška zdatnosti ve všech směrech.
• Zombies: Děti se objeví ve světě, kterému vládne pandemie viru a budou hledat protilátku.
• Devítka rozlučková (9. třída): Rozloučení se základní školou s diskuzemi a vzpomínkami.

Zkušenosti a reference

ZŠ Praha - Běchovice: Program byl pestrý, děti byly motivované a dobře se bavily. Animátoři byli oblíbení a dobře komunikovali s učiteli, měli program výborně připravený. Zdravotník byl profesionální a pohotově reagoval při problémech. Celkově byla organizace a vedení profesionální a program výborný.

ZŠ Újezd u Brna: Ubytování bylo jednoduché, ale vyhovující, srub se nám moc líbil. Strava byla dobrá, s vynikajícími snídaněmi, které dětem chutnaly. Program byl přiměřený věku dětí, které si ho velmi užily. Animátorka Lucka byla skvělá, aktivně se zapojovala do všeho a děti si ji oblíbily. Dětem se škola v přírodě velmi líbila a učitelé byli nadšení.

ZŠ Jirkov: Škola v přírodě jsme absolvovali ve středisku RS Butov. Ubytování sice vykazovalo známky opotřebení, ale ochota majitele a nadstandardní čistota sprch a toalet vše vynahradily. Strava byla výborná, obzvlášť pestré snídaně, a personál v kuchyni byl velmi ochotný. Program byl pestrý a dobře připravený díky skvělým animátorkám, které měly empatický přístup a dokázaly zvládnout i složitější situace. Děti si program užily, zejména noční bojovku. Učitelé byli po prvních rozpacích z ubytování nakonec velmi spokojení, především díky nádhernému okolí a profesionálnímu přístupu animátorek. Celkově byla škola v přírodě velmi úspěšná.

Gymnázium Sokolov a Krajské vzdělávací centrum: Animátoři byli nejen velmi milí, ale také vstřícní ke všem našim požadavkům. Připravili pro děti zábavný program na míru, který je bavil a zároveň podporoval jejich aktivitu. Komunikace s agenturou probíhala hladce, všechny záležitosti byly bez problémů vyřešeny a organizace byla skvěle zvládnutá. Všichni účastníci, děti i dospělí, si kurz užili a byli spokojeni. Velmi oceňuji profesionalitu týmu, díky které celý pobyt proběhl bez jakýchkoliv komplikací.

ZŠ Praha - Kbely: Škola v přírodě byla opravdu skvělá a my si ji maximálně užili. Program byl nabitý zábavou a skvěle využitý, díky čemuž se děti ani na chvíli nenudily. Každý den byl plný nových her, dobrodružství a aktivit, které děti doslova vtáhly. Ocenili jsme i výbornou stravu - jídlo bylo chutné, pestré a dětem moc chutnalo, což je na takových akcích vždy důležité. Animátoři z agentury Čambusaček byli prostě úžasní, vytvářeli pohodovou atmosféru a byli skvělými průvodci během celého pobytu.

Ubytování a stravování

V našich střediscích RS Svor, Hrachov a Šlovice nabízíme kvalitní ubytování pro děti i učitele. Pedagogický dozor má možnost vybrat si ubytování v blízkosti dětí na 2-lůžkových pokojích, nebo může využít nově vystavěných 2-lůžkových pokojů s vlastním sociálním zařízením. Ve všech námi provozovaných areálech najdete dostatek učeben pro ničím nerušenou výuku během pobytu na škole v přírodě. Učebny jsou vybaveny tabulemi, některé též audio-vizuální technikou. V rekreačních střediscích je k dispozici také dataprojektor s DVD přehrávačem a zvukovou aparaturou.

Stravování probíhá přímo v areálech. Nabízíme plnou penzi, tj. snídani, oběd a večeři a samozřejmě též dopolední a odpolední svačinu. Po celý den je v jídelně k dispozici čaj nebo ovocná šťáva. Jídelní lístek předkládáme klientům v den zahájení pobytu. Nebráníme se možným změnám, připomínkám a námětům. V případě zájmu jsme po dohodě schopni zařídit výběr ze dvou jídel, zmrzlinové poháry pro děti či špekáčky k táboráku.

Zdravotní péče

Abyste si nemuseli dělat starosti o zdravotní stav dětí, doporučujeme Vám využít služeb kvalifikovaného zdravotníka dle norem pro dětské zotavovací akce. Postará se o výdej pravidelně užívaných léků a ošetří případná zranění. Je-li to nutné, zajistí ošetření dítěte u lékaře. Na ošetřovně jsou neustále k dispozici základní léky i zdravotnický materiál.

Doprava

Už mnoho let spolupracujeme se spolehlivými přepravci, kteří poskytují kvalitní dopravní služby a disponují moderními autobusy s bezpečnostními pásy. Na začátku pobytu autobusy přistavíme až ke škole či na jiné dohodnuté místo a dopravíme klienty přímo do střediska. Na konci pobytu vás samozřejmě opět dopravíme z rekreačního střediska zpět ke škole.

Výlety

Na přání škol organizujeme již několik let výlety na klíč do blízkého i vzdálenějšího okolí. Zajistíme dopravu, vstupy a služby delegáta. Učitelé mají všechny výlety jako doprovod zdarma.

tags: #odpovědnost #agentury #nebo #CK #při #škole

Oblíbené příspěvky:

• Nakládání s odpady v obcích
• Dopady sečení na městskou ekologii
• Třídění odpadu ve Středočeském kraji
• Přírodní ochrana ostružin
• Emise Lexus Hybrid: Průvodce