Pohybový plán pro předškolní děti ve škole v přírodě: Příklady a cíle

21.03.2026

Mateřská škola Chomutov, jejíž součástí je i MŠ "Kvítek", klade velký důraz na pohybové aktivity dětí v předškolním věku, a to i v rámci pobytů ve škole v přírodě. Provoz mateřské školy „Kvítek“ byl zahájen dne 9. 3. 1979. Roku 1. 1. 2003 vznikla Mateřská škola Chomutov, jehož jsme součástí.

Filozofie a cíle

Filosofií Mateřské školy Chomutov je rozvíjet v návaznosti na rodinnou výchovu samostatné a zdravě sebevědomé děti cestou přirozené výchovy. Položit základy celoživotního vzdělávání dětem podle jejich možností, zájmů a potřeb. Rozvíjet péči o zdravé děti i děti se specifickými vzdělávacími potřebami. Zapojit rodiče do procesu MŠ, navázat co nejvíce spolupráce.

Vzdělávací program "Začít spolu"

Od září 2023 naše škola vzdělává děti podle programu Začít spolu. Vzdělávací program Začít spolu je otevřený didaktický systém, který nabízí kvalitní a ucelené vzdělávání po děti předškolního a mladšího školního věku. Vzdělávací program je realizován v ČR od r.1994. V České republice je jediným držitelem licence a práv na šíření vzdělávacího programu Začít spolu organizace Step by Step ČR, o.p.s..

Podmínky vzdělávání

Mateřská škola má dostatečně velké prostory, které vyhovují všem činnostem dětí, a prostorové uspořádání je upravováno tak, aby lépe vyhovovalo bezpečnostním podmínkám při aktivitách dětí. Téměř všechny třídy jsou vybaveny novým, moderním, variabilně a kompozičně zajímavě řešeným nábytkem moderního designu dle norem a potřeb dětí (technologie zpracování, materiál, velikost, barvy, design apod.), novými kryty na topení v prostorách tříd a šaten. Děti mají volný přístup k hračkám, a jsou vedeny přirozenou formou k samostatnosti výběru, hře, sebeobsluze, ale i následně k úklidu.

Je zajištěn pravidelný denní rytmus a řád, který je flexibilní k potřebám a aktuálním situacím např. Dětem je umožněn dle aktuálnímu ovzduší a počasí aktivní pobyt venku. Je respektována potřeba spánku a odpočinku u dětí. Snažíme se udržovat v jednotlivých místnostech, kde se děti pohybují, doporučenou teplotu, aby nedocházelo k přehřátí organismu či prochladnutí, pravidelně větráme. Dětem poskytujeme po celý den pitný režim. Dle individuální potřeby se děti samostatně obslouží. Pitný režim je zajištěn v letních měsících i při pobytu venku na školní zahradě v přepravných nádobách.

Čtěte také: Přírodní barvy

Příklady pohybových aktivit

Všechna témata jsou pouze nabídkou, orientační. Pokud do MŠ je zařazeno dítě mladší 3 let, vzdělávací cíle jsou přizpůsobeny dané věkové skupině. Viz zastřešující ŠVP PV MŠCV.

Září, říjen, listopad: Úspěšná adaptace a orientace nových dětí a získání tak pocitu bezpečí a jistoty. Učit děti vnímat, pozorovat, znát a pojmenovat podzimní přírodu kolem sebe a její proměny - barvy, stromy, keře, plody, změny počasí atd. - její využití, ale seznamovat i s jejím nebezpečím a nástrahami. Ve vzdělávání uplatňujeme vlastní zkušenosti dětí z pozorování a pobytů venku, posilujeme tímto jejich úctu k přírodě. Posilujeme sebeovládání dětí, vytváříme a ověřujeme společná pravidla soužití v novém kolektivu.
Prosinec, leden, únor: S biblickým příběhem. Přináší dětem nové zkušenosti a prožitky z vystupování před rodiči i veřejností, radost být obdarován či obdarovat druhéh...

Spolupráce s rodiči

Rodiče pravidelně informujeme o veškerém dění ve škole, zprávy a upozornění se aktualizují na hlavní nástěnce v prvním nadzemním podlaží, webových stránkách, nástěnky šatnách každé třídy. Využíváme iniciativy a nabídky rodičů pro společné aktivity - pomocí anketních lístků zjišťujeme zájem o jednotlivé akce, sami mohou přicházet s nabídkami, např. V rámci spolupráce s rodiči probíhají několikrát do roka výjezdy na Svahovou. Rodiče zajišťují účast na akci, ubytování, stravování, odměny pro děti.

Distanční vzdělávání

V druhém pololetí školního roku 2019/2020 byla ve školském zákoně novelou vyhlášenou pod č. 349/2020 Sb., s účinností ode dne 25. 8. 2020 stanovena pravidla pro vzdělávání distančním způsobem v některých mimořádných situacích uzavření škol či zákazu přítomnosti dětí ve školách. Vzdělávání distančním způsobem škola uskutečňuje podle příslušného rámcového vzdělávacího programu a školního vzdělávacího programu v míře odpovídající okolnostem. U dětí, pro které je předškolní vzdělávání povinné, je distanční výuka založena na komunikaci učitele a rodičů.

Pro děti v posledním povinném roce předškolního vzdělávání je důležitá systematická příprava na vzdělávání v základní škole, do níž za několik měsíců nastoupí. Na základě deficitních oblastí školní připravenosti konkrétního dítěte je vhodné zadávané aktivity individualizovat tak, aby u něj cíleně rozvíjely např. grafomotoriku, matematické představy, sluchové vnímání apod.

Čtěte také: Integrovaný plán pro klima a energetiku

Čtěte také: Emise zlatých mincí v ČR

tags: #pohybový #plán #škola #v #přírodě #předškolní