Projekt: Neobnovitelné a obnovitelné zdroje energie pro školy

Cílem projektu je seznámit žáky školy s možnostmi využití alternativních zdrojů energie v současnosti a motivovat je k aplikaci jednotlivých alternativních energetických systémů v profesním i soukromém životě.

Žáci si po osvojení základních teoretických znalostí na jednotlivých pracovištích s využitím moderních výukových pomůcek sami vyzkouší zapojení např. ostrovní solární nebo větrné elektrárny a budou moci sledovat energetické stavy v závislosti na počasí (sluneční svit a intenzita větru). Průběžně budou schopni vyhodnocovat výstupy dle roční doby a na základě toho provádět analýzy využitelnosti jednotlivých systémů.

Pracoviště a výukové pomůcky

Projekt využívá několik specializovaných pracovišť vybavených moderními pomůckami pro praktickou výuku:

• Pracoviště P1: Zaměřeno na praktické úlohy při realizaci malé ostrovní fotovoltaické elektrárny. Měření probíhá jak v laboratoři, tak na solárním panelu umístěném na zdi školy. Jedná se o skutečnou ostrovní elektrárnu se všemi komponenty.
• Pracoviště P2: Zaměřeno na základní principy fotovoltaiky a vodíkového článku. Vytváří prostor pro základní měření, která vedou k pochopení principů fotoelektrického jevu a principů vodíkového článku. Součástí výukové pomůcky je již zpracována sada úloh.
• Pracoviště P3: Zaměřeno na základní fyzikální principy při využití větrné energie. Jedná se o kufřík s učebními pomůckami a úlohami, které vedou k základům pochopení přeměny větrné energie na energii elektrickou.
• Pracoviště P4: Vytvořeno z reálné větrné elektrárny.
• Pracoviště P5: Zaměřeno na základní měření solární energie v laboratorních podmínkách. Na pracovišti je umístěn solární panel a elektronické součástky s jejichž pomocí lze plnit jednoduché testovací úlohy k pochopení principů využití solární energie v praxi. K učební pomůcce je dodávaná sada testovacích úloh.

Využití laboratoře bude zakomponováno do běžné výuky na součásti průmyslové školy.

V rámci nového zaměření Elektrotechnika - obnovitelné zdroje energie (26-41-M/01) v předmětu Energetika, OZE a Technika v ochraně životního prostředí ve třetím a čtvrtém ročníku maturitního oboru. V rámci ostatních oborů bude laboratoř využívána v předmětech Ekologie a Fyzika - první a druhý ročník na součásti SPŠ napříč všemi obory.

Čtěte také: Jak Správně Vyplnit Bilanci Odpadu?

Vzhledem k tomu, že v našem regionu bude taková laboratoř ojedinělá, tak předpokládáme její využití i ve spolupráci s městem pro základní školy v Břeclavi a blízkém okolí a to především v rámci přednášek a workšopů realizovaných zaškolenými učiteli.

Do projektu bude zapojeno pět učitelů. Učitelé vyučují převážně odborné předměty a předměty fyzika a ekologie.

Ekologická výchova a aktivity

Škola má zpracován Školní program EVVO jako dlouhodobý strategický dokument. Tvoří jej Dlouhodobý plán EVVO s dobou trvání čtyři roky a Roční plán EVVO pro konkrétní školní rok. Roční plán EVVO je otevřeným dokumentem, který může být v průběhu školního roku doplněn o vhodnou aktivitu. Klub ekologické výchovy patří mezi kluby UNESCO a jeho hlavním cílem je rozvíjet komplexní pojetí ekologického vzdělávání a výchovy v zájmu podpory udržitelného rozvoje. Naše škola získala za své EVVO aktivity Titul Škola udržitelného rozvoje 1. Klub ekologické výchovy propůjčuje naší škole titul Škola udržitelného rozvoje 2.

Na začátku školního roku byla zřízena na naší škole venkovní učebna, kterou je možno využívat k výuce za teplého počasí. Zatím je určena jen pro poloviční třídu nebo menší skupinku, ale časem se ji pokusíme vylepšit. Žáci 1.C si ji mohli prakticky vyzkoušet pro výuku ekologie, kde se jim také okolí se stromy tematicky hodilo pro určování dřevin a hub.

Den čistého ovzduší

V pátek 12. září se žáci 1. C zúčastnili ekologické exkurze s názvem Den čistého ovzduší. Akce pořádaná statutárním městem Frýdek-Místek u příležitosti Mezinárodního dne čistého ovzduší za modrou oblohu a jejímž cílem je upozornit na nutnost omezovat množství emisí vypouštěných do ovzduší a zajistit adekvátní ochranu lidského zdraví, se konala na nám. Svobody v Místku. Žáci shlédli show Smokeman zasahuje, jejímž cílem je přiblížení správného spalování v lokálních topeništích široké veřejnosti. Dozvěděli se však mnohé další zajímavosti ze světa fyziky, chemie a ekologie, a mohli vidět i velmi netradiční pokusy. Dále byla na náměstí připravena řada stánků či stanovišť, jako např. výroba elektřiny na rotopedu, závodní dráha mini autobusů na dálkové ovládání, prezentace vodíkového kola a elektrobusu, fyzikální pokusy, obří hlavolamy, kvízy a mnoho dalšího.

Čtěte také: Fond ohrožených dětí a Klokánek

Vzdělávací materiály a programy

Žádná současná debata o energetice se neobejde bez obnovitelných zdrojů. Jejich největší rozmach má nastat v příštích desetiletích, kdy budou dospívat dnešní děti. Právě pro ně proto Skupina ČEZ připravila novinku Obnovitelné zdroje pro děti. Hravou formou, jednoduchým jazykem a pomocí názorných přirovnání k věcem a činnostem ze světa blízkého dětem vysvětluje, jak energetická zařízení vyrábějící čistou bezemisní energii fungují. Text doplňuje velké množství ilustračních obrázků, ale také názorných animací a videí.

S novým školním rokem představil ČEZ v rámci svého vzdělávacího programu Svět energie i další novinku: možnost vytisknout si modely energetických zařízení z 3D tiskárny. Vzdělávací program Svět energie založila energetická společnost ČEZ v roce 1992 s cílem zvýšit zájem dětí a mládeže o studium technických oborů a následně o zaměstnání v oblasti energetiky. Učitelům, studentům i široké veřejnosti nabízí širokou paletu vzdělávacích materiálů, úzce spolupracuje s více než 80 středními a vysokými školami a již 15 let sdružuje pedagogy vyučující přírodovědné předměty v Klubu Světa energie. Zájem studentů o fyziku podporuje ČEZ také prostřednictvím populární soutěže „Vím proč“ o nejlepší video nějakého fyzikálního jevu.

Soutěže a konference

V pátek 11. června proběhla na SPŠ Otrokovice konference projektu Enersol 2021, jejíž součástí bylo krajské kolo soutěže. Krajského kola se zúčastnili studenti ze čtyř středních škol Zlínského kraje. Odborná porota ocenila v kategorii E + Praxe Matěje Bělohlávka, Štěpána Čecha a Jana Kočendu ze Střední průmyslové školy Otrokovice a Františka Bolcka a Štěpána Solanského ze Střední odborné školy Josefa Sousedíka Vsetín. V kategorii E + Inovace byli oceněni Matěj Horsák a Tereza Tesařová rovněž ze Střední průmyslové školy Otrokovice a Michal Jurčík ze Střední školy - Centra odborné přípravy technické Kroměříž. V kategorii E + Popularizace byl oceněn Martin Hanáček ze Střední školy průmyslové, hotelové a zdravotnické Uherské Hradiště. Tito žáci postupují dále do celonárodního kola soutěže, které se uskuteční v září v Praze.

Enersol je národní program podporovaný ministerstvem životního prostředí, jehož cílem je zahrnout témata obnovitelných zdrojů energií, úspor energií a snižování emisí v dopravě do školních vzdělávacích programů.

Čtěte také: IPPC v České Republice

tags: #projekt #neobnovitelne #a #obnovitelne #zdroje #energie

Oblíbené příspěvky:

• Praktické řešení pro čisté okolí
• Mimozemská invaze rostlinami - recenze
• Dopad emisních norem
• Model klimatu střední Evropy
• Metody chlazení pro kempování