Školní zahrady a příroda v Jižních Čechách: Programy a možnosti

V posledních letech přibývá škol, které mají zájem měnit stávající školní zahradu v multifunkční zahradu v přírodním stylu s řadou herních a výukových prvků.

Historie a význam školních zahrad

Až sem sahají první snahy o zachování či „probuzení“ školních zahrad v celé České republice a jejich aktivní využívání ve výuce. Květoslava byla neúnavnou propagátorkou školních zahrad jako přírodních učeben.

Když na přelomu tisíciletí začal ve větším měřítku hrozit školním zahradám zánik nebo jejich výrazná redukce, z Chaloupek se do celé České republiky šířila výzva k záchraně školních zahrad (r. 2002).

Pro popularizaci školních zahrad zahájily v roce 2003 Chaloupky ve spolupráci s brněnskými organizacemi Lipka a Rezekvítek tradici exkurzí „Toulavý autobus po školních zahradách“, exkurze probíhaly jednou ročně v různých krajích ČR.

Staly se nejen zdrojem inspirace pro přeměnu školních zahrad, ale nesly v sobě velké povzbuzení a podporu při snaze zachovat, měnit a využívat školní zahrady jako učebny pod širým nebem. Díky Chaloupkám proběhl v roce 2004 první celostátní průzkum „Stav školních zahrad při základních a zvláštních školách v ČR“, další proběhl o tři roky později.

Čtěte také: Tipy na výlety s dětmi

V roce 2006 byl zahájen česko-německý projekt „Školní zahrady jako přírodní učebny v České republice a Německu“, ve kterém zastupovaly ČR právě Chaloupky. V roce 2007 vydaly Chaloupky rozsáhlý manuál „Učíme se v zahradě“ , o několik let později vyšla publikace „Praktická péče o školní zahradu společně se žáky“.

Přírodní zahrady v Jihočeském kraji

V Jihočeském kraji jsou ukázkovými přírodními zahradami např. zahrady u mateřských škol Holečkova ve Strakonicích a ve Strmilově, školní zahrady základní školy v Kunžaku a při ZŠ a ZUŠ Bezdrevská v Českých Budějovicích.

Ze středoškolských zahrad se může pochlubit plaketou „ukázková přírodní zahrada“ školní zahradní areál Střední odborné školy veterinární, mechanizační a zahradnické v Českých Budějovicích.

Co přináší školní přírodní zahrada dětem?

• Kontakt s přírodou v průběhu měnících se ročních období.
• Možnost pozorování, bádání.
• Možnost učit se praktickým činnostem, uvědomovat si souvislosti, vnímat přírodu všemi smysly.
• Uplatnit svou tvořivost, rozvíjet vnímání a citlivost, vytvářet si vztah ke všemu živému …. učit se jinak.

Zahrada je bezpečný prostor pro svobodnou hru, pohyb, rozvoj schopností a dovedností nejen manuálních a praktických, ale i diskusních a komunikačních ….

Financování a podpora

Na tento trend často reagují obce i kraje jako zřizovatelé škol a ve svých rozpočtech počítají s prostředky na proměnu a úpravu školních zahrad.

Čtěte také: Ekologická výchova v Liberci

Z rozpočtu Jihočeského kraje lze žádat jednou ročně o neinvestiční dotaci řádově v desítkách tisíc Kč. Ze státního rozpočtu se v roce 2018 podpořilo na území celé České republiky přibližně 500 projektů zaměřených na proměnu a úpravu školních zahrad v přírodním stylu.

Dotované projekty musí být realizovány do 31. srpna 2020, školy tímto způsobem získaly dotační podporu v rozmezí od 50 do 500 tisíc Kč. Nadace Proměny v rámci programu „Zahrada hrou“ podporuje proměny školních zahrad v inspirativní prostředí, které přispívá ke zdravému a všestrannému rozvoji dětí.

Lesní mateřské školy

Základní charakteristikou LMŠ je celoroční pobyt dětí venku, ve volné přírodě lesa. Chceme dětem umožnit co nejčastější přímý kontakt s živou i neživou přírodou v jejím přirozeném prostředí, proto volíme pobyt venku za každého počasí a od raného věku dítěte.

Základní principy LMŠ

• Celoroční pobyt venku za každého počasí.
• Není špatné počasí, pouze špatné oblečení.
• Zázemí má charakter příležitostně využívaného přístřeší.
• Základní prostředí výchovy je zpravidla v lese.

LMŠ Husinec-Řež

Zázemí LMŠ se nachází na parcele č. 300/4 katastrální území Husinec-Řež. Na oploceném pozemku o rozloze 1292 m2 jsou postavené 2 maringotky, které dětem bude sloužit jako základna.

Výchovně vzdělávací program bude zaměřen zejména na využití přírodních materiálů a pomůcek, které významným způsobem podporují kreativitu dětí.

Čtěte také: Česká republika a kvalita ovzduší ve školkách

Denní režim v LMŠ

Denní režim - pravidelný časový a programový harmonogram v LMŠ. Režim nastaven pružně a může se lišit na základě aktuálních externích podmínek, psychického a fyzického stavu přítomných dětí a jejich individuálních aktuálních potřeb, nicméně jeho rámcové rozložení - dodržovat. Cílem nastavení - pomoci dětem získat pocit jistoty a důvěry v okolní svět. Plánování činností vychází z potřeb a zájmů dětí.

• 7:30- 8:15 - Příchod a předávání dětí pedagogům do školy (volná hra, aktivity na zahradě)
• 8:15- 9:00 - Ranní kruh (přivítání, zpívání s nástroji, motivace k denním aktivitám, hry)
• 9:00- 9:30 - Svačina
• 9:30 : 12:00 - Výprava do přírody, program v blízkosti zázemí (řízená činnost, volná hra, individuální zkoumání přírody)
• 12:00 - 12:30 - Oběd
• 12:30 - Odchod do zázemí LMŠ
• 13:00- 13:30 - Vyzvedávání dětí
• 13:00 - 15:00 - Odpočinek (čtení pohádek, spánek, program pro předškoláky, klidové aktivity)
• 15:00 - 15:30 - Odpolední svačina
• 15:30 - 16: 00 - Odpolední program (výtvarné tvoření, společné hry)
• 16: 00 - 16:30 - Vyzvedávání dětí

Uvedené časy jsou pouze orientační, program se přizpůsobuje aktuálním potřebám dětí a počasí!!!

Tipy na výlety a edukační programy v Jižních Čechách

Chystáte školní výlet? Máme pro vás celou řadu skvělých tipů, kam se třídou vyrazit na Budějovicku v jižních Čechách. Tuhle školní výpravu si užijete, ať už se na výlet vydáte se základkou nebo se středoškoláky.

Zeměráj

Vítejte v Zeměráji, v přírodně-historickém parku plném zážitků a poznání, které jinde nenajdete. V malebné krajině prastarých žulových balvanů na pomezí středních a jižních Čech, nedaleko Orlíku nad Vltavou, objevíte na ploše 9 hektarů oživený archeoskanzen vesnice raného středověku, kilometr dlouhou přírodní stezku naboso, ptačí stezku, archeologické a paleontologické naleziště, rozsáhlé bludiště, dětskou herní vesničku, vodní hřiště, interaktivní hernu, lukostřelnici, množství přírodních herních prvků, více než sto různých her a zábavných, naučných i dobrodružných úkolů a hlavolamů, mezi nimi oblíbenou Cestu za pokladem, orientační hru Hlaholam, pátrání po Kamenech času a po Klenotech přírody nebo bloudění v temném Skladišti.

Outdoor programy v Českém Švýcarsku

• Outdoor program - od 4. třídy ZŠ: Kudy chodí vlci aneb tajemství loupežníka Raschauera
• Outdoor program - MŠ, ZŠ: Po stopách Raschauera a na dvě rozhledny Českého Švýcarska
• Outdoor program - MŠ, 1.-4. třídy ZŠ: Stopami skalních schovávaček
• Outdoor program - od 4. třídy ZŠ: Za loupežníky ze Šaunštejnu aneb strážci krajiny po požáru
• Outdoor program - MŠ, ZŠ, SŠ: Kyjovským údolím
• Outdoor program - MŠ, 1.-2. třída ZŠ: Za krásami Krásné Lípy
• Outdoor program - od 4. třídy ZŠ: Oblíbená místa malíře Augusta Frinda
• Outdoor program - 2. stupeň ZŠ, SŠ: Jetřichovické vyhlídky
• Outdoor program - MŠ: Tajemné Tiské stěny
• Outdoor program - ZŠ, SŠ: České Švýcarsko v kostce

Indoor programy v Českém Švýcarsku

• Indoor programy - MŠ, ZŠ, SŠ: Mravenci a lesní (ne)přátelé
• Indoor programy - ZŠ, SŠ: České Švýcarsko: život, tajemství, inspirace
• Indoor programy - ZŠ, SŠ: Expedice do hlubin Českého Švýcarska
• Indoor programy - MŠ, 1. třída ZŠ: Dobrodružná cesta mlynářského tovaryše Pumphuta Českým Švýcarskem

tags: #skolky #jizni #cechy #priroda #program

Oblíbené příspěvky:

• Přírodní krásy Nového Města
• Dopad tuku na kanalizaci
• Chmelnice a ochrana krajiny
• Klima třídy a učitel
• Kauza Janov nad Nisou a Irena Mühlová