Vliv ekologie na studenty: Příklady a postoje

Česká republika se posouvá od pozice země klima-skeptiků. Podle průzkumu CVVM je 89 % respondentů přesvědčeno, že člověk pravděpodobně nebo určitě přispívá ke změně klimatu. Naprostá většina veřejnosti nezpochybňuje, že se klima planety mění, a více než polovina se o tento problém aktivně zajímá.

Environmentální gramotnost českých žáků

Nedávno proběhl velký průzkum environmentální gramotnosti českých žáků a výuky environmentální výchovy na druhých stupních základních škol. Výsledky ukazují, že čeští žáci jsou v naprosté většině přesvědčeni o nutnosti řešit změny klimatu a zaujímají silně pro-environmentální postoje. Konkrétně:

• Méně než 2 % žáků si nemyslí, že se klima mění.
• Pouze 4 % si nemyslí, že je existence klimatické změny dostatečně dokázána.
• Zhruba stejný počet žáků nesouhlasí s tím, že by změny klimatu byly z velké části ovlivněny lidskou činností.

Nicméně, i přes tyto postoje, mezi postoji a reálným chováním žáků stále existuje určitá propast.

Dopad pandemie a reakce společnosti

Zkušenost s pandemií COVID-19 ukázala, jakou sílu mohou mít konspirační teorie a jak málo důvěřujeme vědcům. Pandemie také ukázala, jak málo jsme ochotni se přizpůsobit horším podmínkám, pokud trvají delší dobu a jsou doprovázeny chaotickými kroky vlády. Na druhou stranu, pandemie ukázala potenciál občanské společnosti zapojit se, když cítíme, že to je potřeba, a schopnost vědecké komunity přijít v relativně krátké době s řešením.

Environmentální výchova a ochrana přírody

Je důležité, aby si učitelé uvědomovali rozdíl mezi environmentalismem (ochranou přírody) a ochranou klimatu, která byla poškozená hlavně průmyslovým rozvojem lidstva, a právě tam musí nastat drtivá většina změn. Průnik mezi environmentalismem a ochranou klimatu je minimální. Lidstvo zatím nezvládlo efektivní řešení klimatického problému a čas zoufale rychle běží. Žáci nemohou v ochraně klimatu prakticky nic udělat, kromě nepříliš smysluplného stávkování. Je správné mluvit o ochraně klimatu včetně bezmocnosti globální společnosti s tím něco kloudného udělat mnohem otevřeněji a s žáky se pak soustředit hlavně na zkvalitnění jejich chování vůči ochraně přírody. Dobře chráněná příroda poskytne lidstvu lepší útočiště před klimatickou změnou. Na řešení klimatické změny je ale třeba jít s nástroji úplně jiného kalibru.

Čtěte také: Změna klimatu očima studentů

Motivem je zvýšit na školách povědomí o důležitosti vegetace a vodních ploch pro zlepšení klimatu v souvislosti s globálním oteplováním. Žáci si naměří teploměrem, že ve stínu je chladněji než na slunci a pochopí, že stromy skýtající stín vylepší LOKÁLNÍ klima. Také pochopí, že strom potřebuje vláhu a pro dospělé stromy je třeba dost podzemních vod.

Aktivity a publikace v roce 2020

V roce 2020 proběhla řada online webinářů a virtuálních konferencí, včetně národní konference EVVO a konference o spolupráci vysokých škol v oblasti ESE. V témže roce čeští akademičtí pracovníci publikovali devět článků v impaktovaných časopisech.

Ve stejném období vyšly čtyři články v impaktovaných časopisech slovenským a maďarským kolegům, šest článků rakouským, devět polským a 63 německým akademickým pracovníkům.

Čtěte také: AVE Student Challenge

Čtěte také: České studentské klima protesty

tags: #stavkovani #studentu #ekologie #příklady

Oblíbené příspěvky:

• Tvorba s ekologickým zaměřením
• Výhodné slevy na zdravé potraviny
• Nové označníky v Prostějově
• Srovnání alternativních paliv a ekologie
• Stylové koše do domácnosti