Ekologická výchova v rodině je velmi důležitá, protože děti se učí nápodobou. Každá rodina má svůj životní styl, a v tomto duchu vede a vychovává své děti. Snaha o ekologický způsob života se nemusí omezovat jen na třídění odpadu. Ideálním a jednoduchým způsobem je také eliminace produkce odpadu.
Vzhledem k tomu, že děti jsou zvídavé a rády objevují nové věci, pomáhají jim v tom nejen rodiče, ale také zajímavé knihy. Můžete jim pořídit literaturu s ekologickou tematikou.
Rozvíjejícím se moderním trendem současné doby jsou bezobalové prodejny. Vezměte do některé z nich vaše děti a vysvětlete jim princip jejich fungování. Zapojte je do nakupování. Doma můžete podpořit jejich kreativitu tím, že společně ušijete sáčky, do kterých pak budete chodit jednotlivé produkty nakupovat.
Abychom se naučili chránit přírodu a chovat se k ní šetrným způsobem, musíme ji nejprve poznat a nějakou dobu v ní žít. Jednou z možností je pobyt v přírodě s rodinou a další pak jsou lesní školky, které jsou alternativou ke školkám klasickým. Děti v nich většinu času tráví venku, poznávají okolní krajinu a využívají zde praktické dovednosti. Odpočinek pak probíhá v zázemí, jež má různé podoby. Mohou to být jurty, chatky nebo maringotky. Vše je uzpůsobeno dětským potřebám.
Ve škole se ekologií zabývá především enviromentální výchova.
Čtěte také: Chování populace v uzavřeném prostředí
Podoba naší krajiny byla v posledních 70 letech dramaticky změněna. Ukažme si příklady péče, kterou od nás krajina potřebuje, aby se mohla vrátit ke své pestrosti a půvabu.
Jak vrátit do poškozené půdy život? Pokud byla intenzivně obhospodařovaná a nyní je degradovaná, nestačí jen zajistit přísun organické hmoty jako zdroj energie a materiál pro tvorbu humusu. Musíme také umožnit návrat půdních organismů. A aby měly odkud přijít, je nutné doplnit krajinnou strukturu o meze, zelené pásy, remízky nebo osázet stávající cesty alejemi stromů či křovin. Z takových druhově pestrých ekosystémů mohou půdní organismy znovu osidlovat pole, navíc si je najdou opylovači, ptactvo, drobná polní zvěř a často i lidé k rekreaci.
V rodinném lese nadšenci mění smrkovou monokulturu v přírodě blízký les. Vybudování zdravého a stabilního lesního ekosystému znamená jiné způsoby obhospodařování oproti konvenčním praktikám. Původní lesy v Krušných horách zničily exhalace z neodsířených elektráren. Lesníci proto vysadili odolnější druh smrku, který tady původně nerostl, smrk pichlavý dovezený ze Severní Ameriky.
Pasáž varuje před ohrožením orné půdy vodní erozí. Degradovaná půda není schopná zadržovat vodu, která při přívalových deštích odtéká z polí pryč i s nejúrodnější vrstvou půdy. Jen v České republice denně ubývá tolik půdy, kolik odpovídá asi 20 fotbalovým hřištím. A i ta, která zůstává, ztrácí svoje vlastnosti. Jak a proč se to děje? Jakou roli v tomto procesu hraje člověk? Proč bychom vlastně měli půdu chránit? Jak se s půdou nakládalo v minulosti? A co si z toho můžeme vzít my dnes?
Na škole v přírodě jsou děti rozděleny do družinek. Žádoucí je, aby v jedné nebylo méně než 8 a více než 12 dětí. Úkolem dětí je zachránit posledního lesního skřítka z rodu Pinusů, kterého unesl Černýjestřáb do svého hnízda na černé skále. Po celou dobu školy v přírodě děti nacházejí zprávy, které jim napoví, kam mají postupovat dále a jaké dobrodružství je v daný okamžik čeká. Jedná se o hry a soutěže motivované životem v jednotlivých ekosystémech. Podle úspěšnosti dětí v jednotlivých činnostech dosáhne družinka určitého umístění, a tudíž i bodového zisku.
Čtěte také: Ekosystém pro děti
Osm členů z každého družstva se chytí do housenky: postaví se do zástupu, všichni se předkloní, levou ruku si prostrčí mezi nohama směrem dozadu a pravou rukou chytí levou ruku souseda stojícího před ním. Housenky stojí za startovní čárou v dostatečných rozestupech. Další soutěž se odehrává v prostoru s malými stromky. Za každou družinku soutěží 4 členové, kteří obdrží klubíčko a během časového limitu 3 min. mají uplést provazovou pavučinu. V této soutěži startuje celá družinka. Závod probíhá na 15-20 m, můžeme tedy využít dráhu z běhu housenek. Na začátku hry všichni leží na zádech těsně vedle sebe. První leží těsně před startovní čárou. Na startovní povel se poslední zvedne, běží kolem své ležící řady a lehne si těsně vedle prvního směrem k cílové čáře. Jen dolehne, vyběhne z konce ležícího zástupu další spoluhráč a běží si lehnout dopředu.
V každé soutěži rozdělíme družinkám pomocné body. A to tak, že vítězná družinka obdrží 4 body, každá další v pořadí pak o 1 bod méně.
Žáci jsou rozděleny na menší skupiny, které mezi sebou soutěží. Ve skupinách jsou rozdělené role - šéf, asistent, zásobovači. Skupiny se snaží nashromáždit organismy v průběhu ročních období, je lepší sbírat organismy podle toho zda se v daném ročním období skutečně vyskytují, protože je za ně více bodů (např. čáp získaný na jaře je za 2 body, v zimě za 0 bodů). Bonusové body jsou i za kompletní potravní řetězce (=nakrmené živočichy). Vítězí skupina s více body po uplynutí 2 let.
Čtěte také: Vlastnosti ekosystému louka
tags: #ekosystem #pro #deti #vysvětlení