Učitelé jako ohrožený druh: Statistická perspektiva

25.12.2025

České školství se potýká s řadou problémů, které se dlouhodobě prohlubují. Mezi ně patří i nedostatek kvalifikovaných učitelů a horší výsledky žáků v regionech s větším výskytem sociálních a ekonomických problémů.

Nedostatek učitelů a regionální nerovnosti

Nalákat učitele do méně bohatých okresů je těžké, obzvlášť když v jiných regionech platí lépe. Problém s nedostatkem kvalifikovaných pedagogů je nejviditelnější v Karlovarském, Ústeckém a Středočeském kraji, ale také v Praze. Lépe je na tom Morava, kde je trend opačný.

Více než dvacet procent učitelů základních škol v okresech Chomutov, Tachov, Česká Lípa i Rakovník si České školní inspekci (ČŠI) stěžovalo na špatnou komunikaci a vztahy s rodiči. Naopak v okolí Prachatic nebo Vyškova neměl problém s rodiči žádný z kantorů. Podle učitelů je horší spolupráce s rodiči jednou z překážek, které je nejvíce omezují při práci. Potíže při komunikaci s rodinami mají podle analýzy ČŠI častěji pedagogové v regionech s horším socioekonomickým rozvojem.

Stárnutí učitelského sboru

Mladí lidé nemají o práci učitele velký zájem, o čemž svědčí pokračující trend poklesu podílu učitelů a učitelek mladších 25 let. Tento pokles však může být částečně vysvětlen prodlužující se dobou, kterou budoucí učitelé tráví svým vzděláváním na vysokých školách.

Naproti tomu 50. narozeniny už oslavilo 2,1 mil. učitelů základních a středních škol, tj. 36 %. Vysoký podíl pedagogů starších 50 let byl zaznamenán v Litvě (50 %), Estonsku (49 %), Bulharsku (48 %), Řecku (47 %), Lotyšsku (46 %) a Rakousku (45 %). V ČR dosáhla tato hodnota 43 %. Necelá desetina (9 %) členů pedagogických sborů je pak starší 60 let.

Čtěte také: Budoucnost prvního stupně ZŠ v Česku

Nerovnoměrné zastoupení mužů a žen

Zastoupení žen v učitelských sborech začalo narůstat především v 50. letech 20. století. V současnosti ve všech zemích EU a na všech úrovních vzdělávání s výjimkou vysokoškolského za katedrou převažují ženy. Z 5,8 mil. členů pedagogických sborů na základních a středních školách bylo v roce 2017 v zemích EU 4,2 mil. žen (72 %). České školy nebyly výjimkou, i zde učí většinou ženy (76 %).

Zastoupení žen se na jednotlivých stupních vzdělávání liší. Na prvním stupni základních škol byl v Česku podíl žen dokonce 94%. Přestože od školního roku 2011/2012 mužů přibývalo, jejich celkový počet roste pomaleji než počet učitelek. Na druhém stupni tvořili muži čtvrtinu pedagogických pracovníků. Ze všech zemí EU byl nejvyšší podíl učitelů v EU v Dánsku, kde tvořili více než třetinu učitelského sboru (35 %, údaje za rok 2014).

Specifické obory

Ohroženým druhem mezi pedagogy jsou fyzikáři. Na základních školách tento předmět často učí ti, kteří ho nevystudovali, na středních jsou zase kantoři fyziky přestárlí. Podle školní inspekce není daleko doba, kdy budou mít ředitelé velké potíže výuku předmětu vůbec zajistit.

Základní a střední školy trápí dlouhodobě i nedostatek učitelů informatiky.

Počty žáků na učitele

Na jednoho učitele v EU připadalo v roce 2017 po přepočtení úvazků na jednotkového pracovníka průměrně 14,7 žáka, ovšem hodnoty se v jednotlivých zemích značně lišily. V Česku na jednoho učitele připadalo 19,1 žáka.

Čtěte také: Ekologické a pedagogické kurzy CŽV

Čtěte také: Spolutvůrce klimatu: Učitel

tags: #učitel #ohrožený #druh #statistiky